【題目】定義集合運算“*”:A×B={(x,y)|x∈A,y∈B},稱為A,B兩個集合的“卡氏積”.若A={x|x2﹣2|x|≤0,x∈N},b={1,2,3},則(a×b)∩(b×a)= .
【答案】{(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)}
【解析】解:集合A={x|x2﹣2|x|≤0,x∈N}={x|0≤|x|≤2x∈N}={0,1,2},b={1,2,3},
所以a×b={(0,1),(0,2),(0,3),(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(2,3)},
b×a={(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2)};
所以(a×b)∩(b×a)={(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)}.
所以答案是:{(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)}.
【考點精析】通過靈活運用交、并、補集的混合運算,掌握求集合的并、交、補是集合間的基本運算,運算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時,常常從這兩個字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進而用集合語言表達,增強數(shù)形結(jié)合的思想方法即可以解答此題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=loga(x2﹣2x)(0<a<1)的單調(diào)遞增區(qū)間是 ( )
A.(1,+∞)
B.(2,+∞)
C.(﹣∞,1)
D.(﹣∞,0)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有限集合S中元素的個數(shù)記做card(S),設(shè)A,B都為有限集合,給出下列命題:
①A∩B=的充要條件是card(A∪B)=card(A)+card(B)
②AB的必要不充分條件是card(A)≤card(B)+1
③AB的充分不必要條件是card(A)≤card(B)﹣1
④A=B的充要條件是card(A)=card(B)
其中,真命題有( )
A.①②③
B.①②
C.②③
D.①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A,B滿足,集合A={x|x<a},B={x||x﹣2|≤2,x∈R},若已知“x∈A”是“x∈B”的必要不充分條件,則a的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是偶函數(shù),x∈R,當(dāng)x>0時,f(x)為增函數(shù),若x1<0,x2>0,且|x1|<|x2|,則( )
A.f(﹣x1)>f(﹣x2)
B.f(﹣x1)<f(﹣x2)
C.﹣f(x1)>f(﹣x2)
D.﹣f(x1)<f(﹣x2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是定義在R上的單調(diào)遞增函數(shù),則下列四個命題:
①若f(x0)>x0 , 則f[f(x0)]>x0;
②若f[f(x0)]>x0 , 則f(x0)>x0;
③若f(x)是奇函數(shù),則f[f(x)]也是奇函數(shù);
④若f(x)是奇函數(shù),則f(x1)+f(x2)=0x1+x2=0,其中正確的有( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地實行高考改革,考生除參加語文,數(shù)學(xué),外語統(tǒng)一考試外,還需從物理,化學(xué),生物,政治,歷史,地理六科中選考三科,要求物理,化學(xué),生物三科至少選一科,政治,歷史,地理三科至少選一科,則考生共有多少種選考方法( )
A.6
B.12
C.18
D.24
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于a∈R,下列等式中恒成立的是( )
A.cos(﹣α)=﹣cosα
B.sin(﹣α)=﹣sinα
C.sin(90°﹣α)=sinα
D.cos(90°﹣α)=cosα
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