【題目】給出下列四個命題:
①函數(shù)與函數(shù)表示同一個函數(shù);
②奇函數(shù)的圖象一定通過直角坐標(biāo)系的原點(diǎn);
③函數(shù)的圖象可由的圖象向右平移1個單位得到;
④若函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,則函數(shù)的定義域?yàn)?/span>;
⑤設(shè)函數(shù)是在區(qū)間上圖象連續(xù)的函數(shù),且,則方程在區(qū)間上至少有一實(shí)根.
其中正確命題的序號是________.(填上所有正確命題的序號)
【答案】③⑤
【解析】
根據(jù)函數(shù)的性質(zhì),一一分析命題正誤即可.
①函數(shù)的定義域?yàn)?/span>R,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,
兩函數(shù)的定義域不同,不是同一函數(shù),故錯誤;
②函數(shù)為奇函數(shù),但其圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn),故錯誤;
③將的圖象向右平移1個單位得到的圖象,故正確;
④∵函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,要使函數(shù)有意義,需,
即,故函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,故錯誤;
⑤函數(shù)是在區(qū)間上圖象連續(xù)的函數(shù),,
則方程在區(qū)間上至少有一實(shí)根,故正確;
故答案為:③⑤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線l的極坐標(biāo)方程為θ=α(ρ∈R,ρ≠0),其中α∈[0,π),曲線C1的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),圓C2的普通方程為x2+y2+2x=0.
(1)求C1,C2的極坐標(biāo)方程;
(2)若l與C1交于點(diǎn)A,l與C2交于點(diǎn)B,當(dāng)|AB|=2時,求△ABC2的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)若的兩根分別為某三角形兩內(nèi)角的正弦值,求m的取值范圍;
(2)問是否存在實(shí)數(shù)m,使得的兩根是直角三角形兩個銳角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個正方形被剖分為4個正方形,剖分圖的邊數(shù)為12.若一個正方形被剖分為2005個凸多邊形,試求剖分圖中邊數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】技術(shù)員小張對甲、乙兩項(xiàng)工作投入時間(小時)與做這兩項(xiàng)工作所得報(bào)酬(百元)的關(guān)系式為:,若這兩項(xiàng)工作投入的總時間為120小時,且每項(xiàng)工作至少投入20小時.
(1)試建立小張所得總報(bào)酬(單位:百元)與對乙項(xiàng)工作投入的時間(單位:小時)的函數(shù)關(guān)系式,并指明函數(shù)定義域;
(2)小張如何計(jì)劃使用時間,才能使所得報(bào)酬最高?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)、是兩條不同的直線,、、是三個不同的平面,則的一個充分條件是( )
A.存在一條直線,,
B.存在一條直線,,
C.存在一個平面,滿足,
D.存在兩條異面直線,,,,,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b為正數(shù),直線y=x﹣2a+1與曲線y=ex+b﹣1相切,則的最小值為( )
A. 9 B. 7 C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年12月以來,湖北武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,并迅速在全國范圍內(nèi)開始傳播,專家組認(rèn)為,本次病毒性肺炎病例的病原體初步判定為新型冠狀病毒,該病毒存在人與人之間的傳染,可以通過與患者的密切接觸進(jìn)行傳染.我們把與患者有過密切接觸的人群稱為密切接觸者,每位密切接觸者被感染后即被稱為患者.已知每位密切接觸者在接觸一個患者后被感染的概率為,某位患者在隔離之前,每天有位密切接觸者,其中被感染的人數(shù)為,假設(shè)每位密切接觸者不再接觸其他患者.
(1)求一天內(nèi)被感染人數(shù)為的概率與、的關(guān)系式和的數(shù)學(xué)期望;
(2)該病毒在進(jìn)入人體后有14天的潛伏期,在這14天的潛伏期內(nèi)患者無任何癥狀,為病毒傳播的最佳時間,設(shè)每位患者在被感染后的第二天又有位密切接觸者,從某一名患者被感染,按第1天算起,第天新增患者的數(shù)學(xué)期望記為.
(i)求數(shù)列的通項(xiàng)公式,并證明數(shù)列為等比數(shù)列;
(ii)若戴口罩能降低每位密切接觸者患病概率,降低后的患病概率,當(dāng)取最大值時,計(jì)算此時所對應(yīng)的值和此時對應(yīng)的值,根據(jù)計(jì)算結(jié)果說明戴口罩的必要性.(取)
(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè).
(1)討論f(x)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)x>0時,f(x)>0恒成立,求k的取值范圍.
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