已知定義在R上的單調(diào)遞增函數(shù)滿足,且。
(Ⅰ)判斷函數(shù)的奇偶性并證明之;
(Ⅱ)解關于的不等式:
(Ⅲ)設集合,.,若集合有且僅有一個元素,求證:

(Ⅰ)函數(shù)為R上的奇函數(shù),(Ⅱ),(Ⅲ)見解析

解析試題分析:(Ⅰ)抽象函數(shù)奇偶性的證明,先令,再令可求得出函數(shù)為奇函數(shù),(Ⅱ)由(Ⅰ)知上為奇函數(shù),則利用單調(diào)性及與-1的關系可解得; (Ⅲ)先對進行化簡,再利用兩方程有唯一解求證.
試題解析:(Ⅰ)令,
,,
函數(shù)為R上的奇函數(shù).                        (4分)
(Ⅱ)由(Ⅰ)知
又函數(shù)是單調(diào)遞增函數(shù),
                   (8分)
(Ⅲ)


,又有且僅有一個元素,即方程組有唯一解,
僅有一個實根, ,即 (13分)
考點:抽象函數(shù)求奇偶性,不等關系,交集定義,函數(shù)與方程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)當a=3時,求函數(shù)上的最大值和最小值;
(Ⅱ)求函數(shù)的定義域,并求函數(shù)的值域。(用a表示)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)是定義域為的單調(diào)減函數(shù),且是奇函數(shù),當時,
(1)求的解析式;(2)解關于的不等式

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

函數(shù)為常數(shù))的圖象過原點,且對任意總有成立;
(1)若的最大值等于1,求的解析式;
(2)試比較的大小關系.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)是定義域為R的奇函數(shù).當時,,圖像如圖所示.

(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)若方程有兩解,寫出的范圍;
(Ⅲ)解不等式,寫出解集.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知奇函數(shù)

(1)求實數(shù)的值,并在給出的直角坐標系中畫出的圖象;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,試確定實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù).
(Ⅰ)求值;
(Ⅱ)判斷并證明該函數(shù)在定義域R上的單調(diào)性;
(Ⅲ)設關于的函數(shù)有零點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

新晨投資公司擬投資開發(fā)某項新產(chǎn)品,市場評估能獲得萬元的投資收益.現(xiàn)公司準備制定一個對科研課題組的獎勵方案:獎金(單位:萬元)隨投資收益(單位:萬元)的增加而增加,且獎金不低于萬元,同時不超過投資收益的.
(1)設獎勵方案的函數(shù)模型為,試用數(shù)學語言表述公司對獎勵方案的函數(shù)模型的基本要求.
(2)下面是公司預設的兩個獎勵方案的函數(shù)模型:
;    ②
試分別分析這兩個函數(shù)模型是否符合公司要求.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知是定義在上的奇函數(shù),且當時,
(Ⅰ)求的表達式;
(Ⅱ)判斷并證明函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性.

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