對(duì)a,b∈R,定義:min{a,b}=
aa<b
ba≥b
,設(shè)函數(shù)f(x)=min{(x-1)2,|x+1|},x∈D=[-3,3]
(1)求f(-2),f(3)的值;
(2)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)作出該函數(shù)的大致圖象;
(3)就k的值討論關(guān)于x的方程f(x)=k解的個(gè)數(shù)情況.
分析:(1)根據(jù)已知條件中的新定義直接求出f(-2),f(3)的值;
(2)先利用題中的新定義將函數(shù)f(x)寫(xiě)成分段函數(shù)的形式,再分段畫(huà)出其圖象即可;
(3)對(duì)k進(jìn)行分類(lèi)討論,分別討論方程實(shí)根的個(gè)數(shù),最后結(jié)合(2)中的圖象得出結(jié)論即可.
解答:解:(1)f(-2)=min{(-2-1)2,|-2+1|}=1,
f(3)=min{(3-1)2,|3+1|}=4.
(2)f(x)=
(x-1)2,3≥x≥0
|x+1|,-3≤x<0

在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)作出該函數(shù)的大致圖象,如圖所示.
(3)由f(x)的圖象可知,
當(dāng)k=0時(shí),方程f(x)=k解的個(gè)數(shù)是2;
當(dāng)0<k<1時(shí),方程f(x)=k解的個(gè)數(shù)是4;
當(dāng)k=1時(shí),方程f(x)=k解的個(gè)數(shù)是3;
當(dāng)1<k≤2時(shí),方程f(x)=k解的個(gè)數(shù)是2;
當(dāng)2<k<4時(shí),方程f(x)=k解的個(gè)數(shù)是1.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了分段函數(shù)的解析式求法及其圖象的作法,考查了方程的根的個(gè)數(shù)判斷.解答的關(guān)鍵 是利用函數(shù)與方程及數(shù)形結(jié)合的思想方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)?a、b∈R,定義運(yùn)算“?”、“⊕”為:a?b=
a (a≥b)
 b (a<b)
a⊕b=
a (a<b)
 b (a≥b)

給出下列各式
①(sinx?cosx)+(sinx⊕cosx)=sinx+cosx,②(2x?x2)-(2x⊕x2)=2x-x2,
③(sinx?cosx)•(sinx⊕cosx)=sinx•cosx,④(2x?x2)÷(2x⊕x2)=2x÷x2
其中等式恒成立的是
 
.(將所有恒成立的等式的序號(hào)都填上)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)?a,b∈R,定義:max{a,b}=
a,(a≥b)
b,(a<b)
,min{a,b}=
a,(a<b)
b,(a≥b)
.則下列各式:
(1)max{a,b}=
1
2
(a+b-|a-b|)
(2)max{a,b}=
1
2
(a+b+|a-b|)
(3)min{a,b}=
1
2
(a+b+|a-b|)
(4)min{a,b}=
1
2
(a+b-|a-b|)
其中恒成立的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省日照一中高三第七次階段復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

對(duì)?a、b∈R,定義運(yùn)算“?”、“⊕”為:
給出下列各式
①(sinx?cosx)+(sinx⊕cosx)=sinx+cosx,②(2x?x2)-(2x⊕x2)=2x-x2
③(sinx?cosx)•(sinx⊕cosx)=sinx•cosx,④(2x?x2)÷(2x⊕x2)=2x÷x2
其中等式恒成立的是    .(將所有恒成立的等式的序號(hào)都填上)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年山東省日照市高三一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

對(duì)?a、b∈R,定義運(yùn)算“?”、“⊕”為:
給出下列各式
①(sinx?cosx)+(sinx⊕cosx)=sinx+cosx,②(2x?x2)-(2x⊕x2)=2x-x2,
③(sinx?cosx)•(sinx⊕cosx)=sinx•cosx,④(2x?x2)÷(2x⊕x2)=2x÷x2
其中等式恒成立的是    .(將所有恒成立的等式的序號(hào)都填上)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案