執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的結(jié)果為（　�。�
A、
2013
2014
B、
2014
2015
C、
2013
4027
D、
2014
4029
考點(diǎn)：程序框圖
專題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是累加并輸出S=
1
1×3
+
1
3×5
+…+
1
4027×4029
的值．
解答： 解：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是累加并輸出S=
1
1×3
+
1
3×5
+…+
1
4027×4029
的值．
∵S=
1
1×3
+
1
3×5
+…+
1
4027×4029
=
1
2
（1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+
1
5
…-
1
4029
）=
1
2
（1-
1
4029
）=
2014
4029
．
故選：D．
點(diǎn)評：根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計(jì)算的類型，又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)（如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多，也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理）⇒②建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)第一步分析的結(jié)果，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在1，2，3，…，9中任取2個數(shù)，有如下事件：
①恰有一個偶數(shù)和恰有一個奇數(shù)；
②至少有一個是奇數(shù)和兩個數(shù)都是奇數(shù)；
③至少有一個是奇數(shù)和兩個都是偶數(shù)；
④至少有一個是奇數(shù)和至少有一個是偶數(shù)．
其中互斥事件的個數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的表面積為（　　）
A、24+
3
B、24+2
3
C、12+4
3
D、12+2
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三角形ABC中，|
AC
|=|
BC
|=1，|
AB
|=
2
，則
AB
•
BC
+
CB
•
CA
的值是（　�。�
A、1
B、-1
C、0
D、
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，半徑為1的⊙O?平面α，PO⊥α，直線l?α，且l和⊙O相切，若PO=2
2
，則點(diǎn)P到l的距離（　�。�
A、
7
B、
5
C、3
D、不能確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在（0，+∞）上的函數(shù)f（x）滿足對任意的x1，x2∈（0，+∞）（x1≠x2），有（x2-x1）（f（x2）-f（x1））＞0，則滿足f（2x-1）＜f（
1
3
）的x的取值范圍是（　�。�
A、（
1
3
，
2
3
）
B、[
1
3
，
2
3
）
C、（
1
2
，
2
3
）
D、[
1
2
，
2
3
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若三條直線y=2x，x+y=3，mx+ny+5=0相交于同一點(diǎn)，則點(diǎn)（m，n）到原點(diǎn)的距離的最小值為（　�。�
A、
5
B、
6
C、2
3
D、2
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A={-1，0，1，2}，B={1，2，3}，則A∩B=（　　）
A、{1}
B、{2}
C、{1，2}
D、{-1，0，1，2，3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，a、b、c分別是角A、B、C所對的邊長，若（a+b+c）（sinA+sinB-sinC）=3asinB，求C的大�。�

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同步練習(xí)冊答案