【題目】(1)集合,或,對于任意,定義,對任意,定義,記為集合的元素個數(shù),求的值;
(2)在等差數(shù)列和等比數(shù)列中,,,是否存在正整數(shù),使得數(shù)列的所有項都在數(shù)列中,若存在,求出所有的,若不存在,說明理由;
(3)已知當時,有,根據(jù)此信息,若對任意,都有,求的值.
【答案】(1),;(2)為正偶數(shù);(3);
【解析】
(1)由題意得:集合表示方程解的集合,由于或,即可得到集合的元素個數(shù);利用倒序相加法及,即可得到答案;
(2)假設存在,對分奇數(shù)和偶數(shù)兩種情況進行討論;
(3)利用類比推理和分類計數(shù)原理可得的值.
(1)由題意得:集合表示方程解的集合,
由于或,所以方程中有個,個,
從而可得到解的情況共有個,
所以.
令,
所以,
所以,
所以,即.
(2)當取偶數(shù)時,中所有項都是中的項.
由題意:均在數(shù)列中,當時,
,
說明數(shù)列的第項是數(shù)列中的第項.
當取奇數(shù)時,因為不是整數(shù),所以數(shù)列的所有項都不在數(shù)列中.
綜上所述:為正偶數(shù).
(3)當時,有①
當時,②
又對任意,都有③
所以即為的系數(shù),
可、僦、②中的1;或①中、②中的;或①中、②中的;
或①中的、②中的;
所以.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù)且.
(1)求p,q的值以及函數(shù)的表達式,并寫出的定義域D;
(2)設函數(shù),A=,集合,當時,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)當時,設,數(shù)列的前n項和為,直線的斜率為,是否存在實數(shù),使對一切恒成立,若存在,分別求出實數(shù)的取值范圍,若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是圓x2+y2=4上的動點,P點在x軸上的射影是D,點M滿足.
(Ⅰ)求動點M的軌跡C的方程
(Ⅱ)設A、B是軌跡C上的不同兩點,點E(﹣4,0),且滿足,若λ∈[,1),求直線AB的斜率k的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線(為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為 曲線的極坐標方程為,與交于點.
(1)寫出曲線的普通方程及直線的直角坐標方程,并求;
(2)設為曲線上的動點,求面積的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,直線的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線的極坐標方程為,直線與曲線C交于兩點.
(1)求直線的普通方程和曲線C的直角坐標方程;
(2)求.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四面體中,,且兩兩互相垂直,點是的中心.
(1)求二面角的大小(用反三角函數(shù)表示);
(2)過作,垂足為,求繞直線旋轉一周所形成的幾何體的體積;
(3)將繞直線旋轉一周,則在旋轉過程中,直線與直線所成角記為,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:過點,且它的焦距是短軸長的倍.
(1)求橢圓的方程.
(2)若,是橢圓上的兩個動點(,兩點不關于軸對稱),為坐標原點,,的斜率分別為,,問是否存在非零常數(shù),使當時,的面積為定值?若存在,求的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com