如圖,平面α⊥平面β,α∩β=l,DA?α,BC?α,且DA⊥l于A,BC⊥l于B,AD=4,BC=8,AB=6,點P是平面β內(nèi)不在l上的一動點,記PD與平面β所成角為θ1,PC與平面β所成角為θ2.若θ12,則△PAB的面積的最大值是
12
12
分析:由題設(shè)條件知兩個直角三角形△PAD與△PBC是相似的直角三角形,根據(jù)題設(shè)條件可得出PB=2PA,作PM⊥AB,垂足為M,令A(yù)M=t,將三角形的面積用t表示出來,再研究面積的最值選出正確選項
解答:解:由題意平面α⊥平面β,A、B是平面α與平面β的交線上的兩個定點,DA?β,CB?β,且DA⊥α,CB⊥α,
∴△PAD與△PBC是直角三角形,又∠ADP=∠BCP,
∴△PAD∽△PBC,又AD=4,BC=8,
∴PB=2PA
作PM⊥AB,垂足為M,令A(yù)M=t,
在兩個Rt△PAM與Rt△PBM中,AM是公共邊及PB=2PA
∴PA2-t2=4PA2-(6-t)2PA2-t2=4PA2-(6-t)2
解得PA2=12-4t
∴PM=
12-4t-t2

∴S=
1
2
×AB×PM=
1
2
×6×
12-4t-t2
=3
16-(t-2)2
≤12.
即三角形面積的最大值為12
故答案為:12.
點評:本題考查與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,解答本題,關(guān)鍵是將由題設(shè)條件得出三角形的性質(zhì):兩鄰邊的值有2倍的關(guān)系,第三邊長度為6,引入一個變量,將面積表示成此變量的函數(shù),從而利用函數(shù)的最值來研究面積的最值,本題考查了函數(shù)最值的思想,轉(zhuǎn)化的思想,數(shù)形結(jié)合的思想,本題解題過程中將幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題求解是幾何問題中求最值的常規(guī)思想,在近幾年的高考中此類題多有出現(xiàn),本題易因為沒有能建立起面積的函數(shù)而導(dǎo)致解題失敗
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知等腰△ABC的底邊BC=3,頂角為120°,D是BC邊上一點,且BD=1.把△ADC沿AD折起,使得平面CAD⊥平面ABD,連接BC形成三棱錐C-ABD.
(Ⅰ) ①求證:AC⊥平面ABD;②求三棱錐C-ABD的體積;
(Ⅱ) 求AC與平面BCD所成的角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,平面α⊥平面β,A∈α,B∈β,AB與平面α、β所成的角分別為
π
4
π
6
,過A、B分別作兩平面交線的垂線,垂足為A′、B′,若AB=12,求A′B′的長度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)直線l∥AB,且與CA,CB分別相交于點E,F(xiàn),EF與AB間的距離是d,點P是線段EF上任意一點,Q是線段AB上任意一點,則|PQ|的最小值等于d.類比上述結(jié)論我們可以得到:在圖(2)中,平面α∥平面ABC,且與DA,DB,DC分別相交于點E,F(xiàn),G,平面α與平面ABC間的距離是m,
a,b分別是平面α與平面ABC內(nèi)的任意一條直線,則a,b間距離的最小值是m.
或P,Q分別是平面α與平面ABC內(nèi)的任意一點,則P,Q間距離的最小值是m.
a,b分別是平面α與平面ABC內(nèi)的任意一條直線,則a,b間距離的最小值是m.
或P,Q分別是平面α與平面ABC內(nèi)的任意一點,則P,Q間距離的最小值是m.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•威海二模)如圖1,在梯形ABCD中,BC∥DA,BE⊥DA,EA=EB=BC=2,DE=1,將四邊形DEBC沿BE折起,使平面DEBC垂直平面ABE,如圖2,連結(jié)AD,AC.設(shè)M是AB上的動點.
(Ⅰ)若M為AB中點,求證:ME∥平面ADC;
(Ⅱ)若AM=
13
AB
,求三棱錐M-ADC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分12分)

如圖,平面平面,點E、F、O分別為線段PA、PB、AC的中點,點G是線段CO的中點,

,

求證:   (Ⅰ)平面;

(Ⅱ)∥平面

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