對(duì)于任意的實(shí)數(shù)a,b,記max{a,b}=
a(a≥b)
b(a<b)
.若F(x)=max{f(x),g(x)}(x∈R),其中函數(shù)y=f(x)(x∈R)是奇函數(shù),且當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=(x-1)2-2;函數(shù)y=g(x)(x∈R)是正比例函數(shù),其圖象與x≥0時(shí)函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示,則下列關(guān)于函數(shù)y=F(x)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.y=F(x)為奇函數(shù)
B.y=F(x)在(-3,0)上為增函數(shù)
C.y=F(x)的最小值為-2,最大值為2
D.以上說(shuō)法都不正確


∵f(x)*g(x)=min{f(x),g(x)},
∴f(x)*g(x)=max{f(x),g(x)}的定義域?yàn)镽,
f(x)*g(x)=min{f(x),g(x)},畫出其圖象如圖中實(shí)線部分,
由圖象可知:y=F(x)的圖象不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,不為奇函數(shù);
y=F(x)在(-3,0)上不為增函數(shù);
y=F(x)的沒(méi)有最小值和最大值為,
故選D.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

給出命題:若a,b是正常數(shù),且a≠b,x,y∈(0,+∞),則
a2
x
+
b2
y
(a+b)2
x+y
(當(dāng)且僅當(dāng)
a
x
=
b
y
時(shí)等號(hào)成立).根據(jù)上面命題,可以得到函數(shù)f(x)=
2
x
+
9
1-2x
x∈(0,
1
2
)
)的最小值及取最小值時(shí)的x值分別為( 。
A.11+6
2
,
2
13
B.11+6
2
,
1
5
C.5,
2
13
D.25,
1
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)f(x)=
log2x,x>0
2x,x≤0
若f(a)=
1
2
,則a=______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知f(x)是定義在[-1,1]上的增函數(shù),且f(x-1)<f(1-3x),則x的取值范圍( 。
A.x≤
1
2
B.x<
1
2
C.0≤x<
1
2
D.0<x≤
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=
1-
1
x
x≥1
1
x
-10<x<1.

(I)當(dāng)0<a<b,且f(a)=f(b)時(shí),求
1
a
+
1
b
的值;
(II)是否存在實(shí)數(shù)a,b(a<b),使得函數(shù)y=f(x)的定義域、值域都是[a,b],若存在,則求出a,b的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),對(duì)任意的x∈R都有f(x+6)=f(x)+2f(3),f(-1)=2,則f(2011)=( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x2+2ax+2
(1)當(dāng)a=-2時(shí),寫出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
(2)求實(shí)數(shù)a的取值范圍,是函數(shù)f(x)在區(qū)間[-5,5]上是單調(diào)增函數(shù).
(3)若x∈[-5,5],求函數(shù)f(x)的最小值h(a).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

f(x)=
(3a-1)x+4a,x<1
-ax(x≥1)
,在(-∞,+∞)上是減函數(shù),則a的取值范圍是( 。
A.[
1
8
,
1
3
B.[0,
1
3
]
C.(0,
1
3
D.(-∞,
1
3
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列函數(shù)中,既是奇函數(shù),又在R上是增函數(shù)的是( 。
A.y=x
2
3
B.y=-x|x|C.y=2x+2-xD.y=2x-2-x

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同步練習(xí)冊(cè)答案