11、為了解高中學(xué)生的體能情況,抽了100名學(xué)生進(jìn)行引體向上次數(shù)測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖).圖中從左到右依次為第1、2、3、4、5組.
(1)第一組的頻率為
0.1
,頻數(shù)為
10

(2)若次數(shù)在5次(含5次)以上為達(dá)標(biāo),則達(dá)標(biāo)率為
65%
分析:(1)第一組的頻率為0.1,則它的頻數(shù)=100×0.1=10;
(2)大于5次的組的頻率分別為0.35,0.25,0.05,則達(dá)標(biāo)率=0.35+0.25+0.05=0.325=65%;
解答:解:(1)第一組的頻率=0.05×2=0.1,頻數(shù)=100×0.1=10;
(2)達(dá)標(biāo)率=0.35+0.25+0.05=0.65=65%;
故答案為:0.1;10;65%.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某市為了了解今年高中畢業(yè)生的體能狀況,從本市某校高中畢業(yè)班中抽取一個(gè)班進(jìn)行鉛球測(cè)試,成績(jī)?cè)?.0米(精確到0.1米)以上的為合格.把所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,分成6組畫出頻率分布直方圖的一部分(如圖),已知從左到右前5個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30.第6小組的頻數(shù)是7.
(1)求這次鉛球測(cè)試成績(jī)合格的人數(shù);
(2)若由直方圖來估計(jì)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),指出它在第幾組內(nèi),并說明理由;
(3)若參加此次測(cè)試的學(xué)生中,有9人的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,現(xiàn)在要從成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中,隨機(jī)選出2人參加“畢業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”,已知a、b的成績(jī)均為優(yōu)秀,求兩人至少有1人入選的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市為了了解今年高中畢業(yè)生的體能狀況,從本市某校高中畢業(yè)班中抽取一個(gè)班進(jìn)行鉛球測(cè)試,成績(jī)?cè)?.0米以上的為合格.把所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,分成6組畫出頻率分布直方圖的 一部分(如圖),已知從左到右前5個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30.第6小組的頻數(shù)是7.
(I)求這次鉛球測(cè)試成績(jī)合格的人數(shù);
(II)若由直方圖來估計(jì)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),指出它在第幾組內(nèi),并說明理由;
(III)現(xiàn)在要從第6小組的學(xué)生中,隨機(jī)選出2人參加“畢業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”,已知該組a、b的成績(jī)均很優(yōu)秀,求兩人至少有1人入選的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

為了解高中學(xué)生的體能情況,抽了100名學(xué)生進(jìn)行引體向上次數(shù)測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖).圖中從左到右依次為第1、2、3、4、5組.
(1)第一組的頻率為________,頻數(shù)為________.
(2)若次數(shù)在5次(含5次)以上為達(dá)標(biāo),則達(dá)標(biāo)率為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三(上)摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

為了解高中學(xué)生的體能情況,抽了100名學(xué)生進(jìn)行引體向上次數(shù)測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖).圖中從左到右依次為第1、2、3、4、5組.
(1)第一組的頻率為    ,頻數(shù)為   
(2)若次數(shù)在5次(含5次)以上為達(dá)標(biāo),則達(dá)標(biāo)率為   

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