如圖,將一副三角板拼成直二面角A-BC-D,其中∠BAC=90°,AB=AC,∠BCD=90°,∠CBD=30°.
(1)求證:平面BAD⊥平面CAD;  
(2)求BD與平面CAD所成的角;
(3)若CD=2,求C到平面BAD的距離.
分析:(1)證明面ABD⊥面ACD,只需要證明AB⊥面ACD,根據(jù)面面垂直的性質(zhì),可得線面垂直,從而得證;
(2)根據(jù)AB⊥面ACD,可得∠ADB為BD與面CAD所成角.設(shè)BC=1,則AB=
2
2
, BD=
BC
cos30°
=
2
3
3
,故可求;
(3)根據(jù)面ACD⊥面ABD,過(guò)C點(diǎn)作AD的垂線CH,即CH⊥面ABD,則CH為所求.
解答:(1)證明:∵面ABC⊥面BCD,CD⊥BC,CD?面BCD
∴CD⊥面ABC
∵AB?面ABC
∴CD⊥AB
又∵AB⊥AC,AC∩CD=C
∴AB⊥面ACD
∵AB?面ABD
∴面ABD⊥面ACD
(2)解:∵AB⊥面ACD
∴∠ADB為BD與面CAD所成角.
設(shè)BC=1,則AB=
2
2
, BD=
BC
cos30°
=
2
3
3

sin∠ADB=
AB
BD
=
2
2
2
3
3
=
6
4

∴BD與平面CAD所成的角為arcsin
6
4

(3)∵面ACD⊥面ABD
∴過(guò)C點(diǎn)作AD的垂線CH,垂足為H,則CH⊥面ABD.
∴CH為C到平面BAD的距離.
∵CD=2
BC=2
6
 AC=
6

CH=
2
6
4+6
=
2
15
5
點(diǎn)評(píng):本題以面面垂直為載體,考查面面垂直的性質(zhì)與判定,考查線面角,考查點(diǎn)面距離,解題的關(guān)鍵是正確理解面面垂直的性質(zhì)與判定.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一副三角板拼成一個(gè)四邊形ABCD,如圖,然后將它沿BC折成直二面角.

(1)求證: 平面ABD⊥平面ACD;

(2)求ADBC所成的角;

(3)求二面角ABDC的大小. 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是一副直角三角板.現(xiàn)將兩三角板拼成直二面角,得到四面體ABCD,則下列敘述正確的是. _________

②平面BCD的法向量與平面ACD的法向量垂直;③異面直線BC與AD所成的角為60%④四面體有外接球;⑤直線DC與平面ABC所成的角為300

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一副三角板如圖(1)拼好,其中AB=AC=2a,∠BAC=∠BCD=90°,∠CBD=30°.若將ABC沿BC折起,使二面角A-BC-D為直二面角,如圖(2).

(1)求證:AB⊥平面ACD;

(2)求二面角ABDC的大小;

(3)求點(diǎn)C到平面ABD的距離.

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