某中學(xué)從高中三個年級選派4名教師和20名學(xué)生去當(dāng)文明交通宣傳志愿者,20名學(xué)生的名額分配為高一12人,高二6人,高三2人.

1)若從20名學(xué)生中選出3人做為組長,求他們中恰好有1人是高一年級學(xué)生的概率;

2)若將4名教師隨機(jī)安排到三個年級(假設(shè)每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨(dú)立的),記安排到高一年級的教師人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

【答案】

(1) ;(2)詳見解析.

【解析】

試題分析:(1)從高一12人中選出1人,從高二和高三共8人中選出2人的事件為A,,計(jì)算得到結(jié)果;(2每位教師選擇高一年級的概率均為,并且相互獨(dú)立,X的所有取值為01,2,34,,,然后列出隨機(jī)變量X的概率分布列,利用,或是利用二項(xiàng)分布的期望公式,得出結(jié)果.隨機(jī)變量的概率,分布列,期望還是高考的重點(diǎn)內(nèi)容,屬于基礎(chǔ)題型,

試題解析:1)解:設(shè) 他們中恰好有1人是高一年級學(xué)生為事件,

所以恰好有1人是高一年級學(xué)生的概率為 4

2解:X的所有取值為0,1,2,34 6

由題意可知,每位教師選擇高一年級的概率均為 7

所以 ;

;

隨機(jī)變量X的分布列為:

X

0

1

2

3

4

P

12

所以 13

考點(diǎn):1.超幾何分布;2.二項(xiàng)分布.

 

練習(xí)冊系列答案
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某中學(xué)從高中三個年級選派2名教師和10名學(xué)生去外?疾鞂W(xué)習(xí),學(xué)生的名額分配如下:
高一年級 高二年級 高三年級
3人 5人 2人
(1)若從10名學(xué)生中選出2人做組長,求他們中恰好有1人是高二年級學(xué)生的概率;
(2)若將2名教師安排到三個年級(假設(shè)每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨(dú)立的),記安排到高二年級的教師人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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(2012•房山區(qū)一模)今年雷鋒日,某中學(xué)從高中三個年級選派4名教師和20名學(xué)生去當(dāng)雷鋒志愿者,學(xué)生的名額分配如下:
高一年級 高二年級 高三年級
10人 6人 4人
(I)若從20名學(xué)生中選出3人參加文明交通宣傳,求他們中恰好有1人是高一年級學(xué)生的概率;
(II)若將4名教師安排到三個年級(假設(shè)每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨(dú)立的),記安排到高一年級的教師人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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今年雷鋒日,某中學(xué)從高中三個年級選派4名教師和20名學(xué)生去當(dāng)雷鋒志愿者,學(xué)生的名額分配如下:
高一年級高二年級高三年級
10人6人4人
(I)若從20名學(xué)生中選出3人參加文明交通宣傳,求他們中恰好有1人是高一年級學(xué)生的概率;
(II)若將4名教師安排到三個年級(假設(shè)每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨(dú)立的),記安排到高一年級的教師人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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今年雷鋒日,某中學(xué)從高中三個年級選派4名教師和20名學(xué)生去當(dāng)雷鋒志愿者,學(xué)生的名額分配如下:
高一年級高二年級高三年級
10人6人4人
(I)若從20名學(xué)生中選出3人參加文明交通宣傳,求他們中恰好有1人是高一年級學(xué)生的概率;
(II)若將4名教師安排到三個年級(假設(shè)每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨(dú)立的),記安排到高一年級的教師人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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