【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+1(a>0,b∈R)有極值,且導(dǎo)函數(shù)f′(x)的極值點是f(x)的零點.(極值點是指函數(shù)取極值時對應(yīng)的自變量的值)
(Ⅰ)求b關(guān)于a的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
(Ⅱ)證明:b2>3a;
(Ⅲ)若f(x),f′(x)這兩個函數(shù)的所有極值之和不小于﹣ ,求a的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)解:因為f(x)=x3+ax2+bx+1,
所以g(x)=f′(x)=3x2+2ax+b,g′(x)=6x+2a,
令g′(x)=0,解得x=﹣ .
由于當(dāng)x>﹣ 時g′(x)>0,g(x)=f′(x)單調(diào)遞增;當(dāng)x<﹣ 時g′(x)<0,g(x)=f′(x)單調(diào)遞減;
所以f′(x)的極小值點為x=﹣ ,
由于導(dǎo)函數(shù)f′(x)的極值點是原函數(shù)f(x)的零點,
所以f(﹣ )=0,即﹣ + ﹣ +1=0,
所以b= + (a>0).
因為f(x)=x3+ax2+bx+1(a>0,b∈R)有極值,
所以f′(x)=3x2+2ax+b=0有兩個不等的實根,
所以4a2﹣12b>0,即a2﹣ + >0,解得a>3,
所以b= + (a>3).
(Ⅱ)證明:由(1)可知h(a)=b2﹣3a= ﹣ + = (4a3﹣27)(a3﹣27),
由于a>3,所以h(a)>0,即b2>3a;
(Ⅲ)解:由(1)可知f′(x)的極小值為f′(﹣ )=b﹣ ,
設(shè)x1 , x2是y=f(x)的兩個極值點,則x1+x2= ,x1x2= ,
所以f(x1)+f(x2)= + +a( + )+b(x1+x2)+2
=(x1+x2)[(x1+x2)2﹣3x1x2]+a[(x1+x2)2﹣2x1x2]+b(x1+x2)+2
= ﹣ +2,
又因為f(x),f′(x)這兩個函數(shù)的所有極值之和不小于﹣ ,
所以b﹣ + ﹣ +2= ﹣ ≥﹣ ,
因為a>3,所以2a3﹣63a﹣54≤0,
所以2a(a2﹣36)+9(a﹣6)≤0,
所以(a﹣6)(2a2+12a+9)≤0,
由于a>3時2a2+12a+9>0,
所以a﹣6≤0,解得a≤6,
所以a的取值范圍是(3,6].
【解析】(Ⅰ)通過對f(x)=x3+ax2+bx+1求導(dǎo)可知g(x)=f′(x)=3x2+2ax+b,進而再求導(dǎo)可知g′(x)=6x+2a,通過令g′(x)=0進而可知f′(x)的極小值點為x=﹣ ,從而f(﹣ )=0,整理可知b= + (a>0),結(jié)合f(x)=x3+ax2+bx+1(a>0,b∈R)有極值可知f′(x)=0有兩個不等的實根,進而可知a>3.
(Ⅱ)通過(1)構(gòu)造函數(shù)h(a)=b2﹣3a= ﹣ + = (4a3﹣27)(a3﹣27),結(jié)合a>3可知h(a)>0,從而可得結(jié)論;
(Ⅲ)通過(1)可知f′(x)的極小值為f′(﹣ )=b﹣ ,利用韋達定理及完全平方關(guān)系可知y=f(x)的兩個極值之和為 ﹣ +2,進而問題轉(zhuǎn)化為解不等式b﹣ + ﹣ +2= ﹣ ≥﹣ ,因式分解即得結(jié)論.
【考點精析】認真審題,首先需要了解基本求導(dǎo)法則(若兩個函數(shù)可導(dǎo),則它們和、差、積、商必可導(dǎo);若兩個函數(shù)均不可導(dǎo),則它們的和、差、積、商不一定不可導(dǎo)),還要掌握利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性(一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞減)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某“雙一流A類”大學(xué)就業(yè)部從該校2018年已就業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生中隨機抽取了100人進行問卷調(diào)查,其中一項是他們的月薪收入情況,調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們的月薪收入在人民幣1.65萬元到2.35萬元之間,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分組,得到如下的頻率分布直方圖:
(1)為感謝同學(xué)們對這項調(diào)查工作的支持,該校利用分層抽樣的方法從樣本的前兩組中抽出6人,各贈送一份禮品,并從這6人中再抽取2人,各贈送某款智能手機1部,求獲贈智能手機的2人月薪都不低于1.75萬元的概率;
(2)同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值作代表.
(i)求這100人月薪收入的樣本平均數(shù)和樣本方差;
(ii)該校在某地區(qū)就業(yè)的2018屆本科畢業(yè)生共50人,決定于2019國慶長假期間舉辦一次同學(xué)聯(lián)誼會,并收取一定的活動費用,有兩種收費方案:
方案一:設(shè),月薪落在區(qū)間左側(cè)的每人收取400元,月薪落在區(qū)間內(nèi)的每人收到600元,月薪落在區(qū)間右側(cè)的每人收取800元.
方案二:按每人一個月薪水的3%收;用該校就業(yè)部統(tǒng)計的這100人月薪收入的樣本頻率進行估算,哪一種收費方案能收到更多的費用?
參考數(shù)據(jù):.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某園林基地培育了一種新觀賞植物,經(jīng)過了一年的生長發(fā)育,技術(shù)人員從中抽取了部分植株的高度(單位:厘米)作為樣本(樣本容量為)進行統(tǒng)計,按 分組做出頻率分布直方圖,并作出樣本高度的莖葉圖(圖中僅列出了高度在的數(shù)據(jù)).
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的
(2)在選取的樣本中,從高度在80厘米以上(含80厘米)的植株中隨機抽取3株,設(shè)隨機變量表示所抽取的3株高度在 內(nèi)的株數(shù),求隨機變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x﹣ )e﹣x(x≥ ).
(Ⅰ)求f(x)的導(dǎo)函數(shù);
(Ⅱ)求f(x)在區(qū)間[ ,+∞)上的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,多面體中, 兩兩垂直,且, , ,
.
(Ⅰ) 若點在線段上,且,求證: 平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成的角的正弦值;
(Ⅲ)求銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場經(jīng)營一批進價是每件30元的商品,在市場銷售中發(fā)現(xiàn),此商品的銷售單價元與日銷售量件之間有如下關(guān)系
銷售單價(元) | 30 | 40 | 45 | 50 |
日銷售量(件) | 60 | 30 | 15 | 0 |
(1)在平面直角坐標(biāo)系中,根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)描出實數(shù)對對應(yīng)的點,并確定與的一個函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)經(jīng)營此商品的日銷售利潤為元,根據(jù)上述關(guān)系式寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,
并指出銷售單價為多少時,才能獲得最大日銷售利潤。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)y= 的定義域為A,函數(shù)y=ln(1﹣x)的定義域為B,則A∩B=( 。
A.(1,2)
B.(1,2]
C.(﹣2,1)
D.[﹣2,1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一個算法流程圖,當(dāng)輸入的x=5時,那么運行算法流程圖輸出的結(jié)果是( )
A.10
B.20
C.25
D.35
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解今年某校高三畢業(yè)班準(zhǔn)備報考飛行員學(xué)生的體重情況,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12.
(Ⅰ)求該校報考飛行員的總?cè)藬?shù);
(Ⅱ)以這所學(xué)校的樣本數(shù)據(jù)來估計全省的總體數(shù)據(jù),若從全省報考飛行員的同學(xué)中(人數(shù)很多)任選三人,設(shè)X表示體重超過60公斤的學(xué)生人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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