【題目】已知函數(shù)處取得極小值.

1)求實(shí)數(shù)的值;

2)設(shè),其導(dǎo)函數(shù)為,若的圖象交軸于兩點(diǎn),設(shè)線段的中點(diǎn)為,試問(wèn)是否為的根?說(shuō)明理由.

【答案】12不是的根

【解析】試題分析:(1)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),由函數(shù)處取得極小值可得,從而可得,然后將代入到導(dǎo)函數(shù),驗(yàn)證函數(shù) 處取得極小值即可;(2)由(1)知函數(shù),根據(jù)的圖象交軸于兩點(diǎn),可推出,令,可得,再令,構(gòu)造,根據(jù)導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的單調(diào)性,可推出,即可得出結(jié)論.

試題解析:(1)

由已知得.

上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增

處取得極小值,符合題意,故.

2)由(1)知函數(shù).

∵函數(shù)圖象與軸交于, 兩個(gè)不同點(diǎn)

,兩式相減整理得: .

,即.

.

設(shè)

上是增函數(shù)

無(wú)解,即.

不是的根

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中,,,點(diǎn)中點(diǎn),連接交于點(diǎn),點(diǎn)中點(diǎn).

1)求證:平面

2)求證:平面平面

3)求點(diǎn)到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè),正項(xiàng)數(shù)列的前項(xiàng)的積為,且,當(dāng)時(shí), 都成立.

1)若, ,求數(shù)列的前項(xiàng)和;

2)若, ,求數(shù)列的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),為常數(shù).

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),,且,求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新零售模式的背景下,某大型零售公司為推廣線下分店,計(jì)劃在S市的A區(qū)開(kāi)設(shè)分店.為了確定在該區(qū)開(kāi)設(shè)分店的個(gè)數(shù),該公司對(duì)該市已開(kāi)設(shè)分店的其他區(qū)的數(shù)據(jù)作了初步處理后得到下列表格.記x表示在各區(qū)開(kāi)設(shè)分店的個(gè)數(shù),y表示這x個(gè)分店的年收入之和.

x(個(gè))

2

3

4

5

6

y(百萬(wàn)元)

2.5

3

4

4.5

6

(1)該公司經(jīng)過(guò)初步判斷,可用線性回歸模型擬合yx的關(guān)系,求y關(guān)于x的線性回歸方程;

2)假設(shè)該公司在A區(qū)獲得的總年利潤(rùn)z(單位:百萬(wàn)元)與x,y之間滿足的關(guān)系式為:,請(qǐng)結(jié)合(1)中的線性回歸方程,估算該公司應(yīng)在A區(qū)開(kāi)設(shè)多少個(gè)分店,才能使A區(qū)平均每個(gè)分店的年利潤(rùn)最大?

附:回歸方程中的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:

, .

(參考數(shù)據(jù):,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過(guò)點(diǎn)且斜率為的直線與橢圓有兩個(gè)不同的交點(diǎn)

(1)求的取值范圍;

(2)設(shè)橢圓與軸正半軸、軸正半軸的交點(diǎn)分別為,是否存在常數(shù),使得向量共線?如果存在,求值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地級(jí)市共有200000中小學(xué)生,其中有7%學(xué)生在2017年享受了“國(guó)家精準(zhǔn)扶貧”政策,在享受“國(guó)家精準(zhǔn)扶貧”政策的學(xué)生中困難程度分為三個(gè)等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數(shù)之比為5:3:2,為進(jìn)一步幫助這些學(xué)生,當(dāng)?shù)厥姓O(shè)立“專(zhuān)項(xiàng)教育基金”,對(duì)這三個(gè)等次的困難學(xué)生每年每人分別補(bǔ)助1000元、1500元、2000元。經(jīng)濟(jì)學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)厝司芍淠晔杖胼^上一年每增加n%,一般困難的學(xué)生中有3n%會(huì)脫貧,脫貧后將不再享受“精準(zhǔn)扶貧”政策,很困難的學(xué)生中有2n%轉(zhuǎn)為一般困難,特別困難的學(xué)生中有n%轉(zhuǎn)為很困難。現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了該地級(jí)市2013年到2017年共5年的人均可支配年收入,對(duì)數(shù)據(jù)初步處理后得到了如圖所示的散點(diǎn)圖和表中統(tǒng)計(jì)量的值,其中年份取13時(shí)代表2013年, (萬(wàn)元)近似滿足關(guān)系式,其中為常數(shù)。(2013年至2019年該市中學(xué)生人數(shù)大致保持不變)

其中,

(Ⅰ)估計(jì)該市2018年人均可支配年收入;

(Ⅱ)求該市2018年的“專(zhuān)項(xiàng)教育基金”的財(cái)政預(yù)算大約為多少?

附:對(duì)于一組具有線性相關(guān)關(guān)系的數(shù)據(jù),其回歸直線方程

的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓 的左,右焦點(diǎn)分別為, ,離心率為 是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)時(shí), 的面積為.

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)若過(guò)點(diǎn)的直線交橢圓, 兩點(diǎn),求面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為擔(dān)任班主任的教師辦理手機(jī)語(yǔ)音月卡套餐,為了解通話時(shí)長(zhǎng),采用隨機(jī)抽樣的方法,得到該校100位班主任每人的月平均通話時(shí)長(zhǎng)(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),其頻率分布直方圖如圖所示,將頻率視為概率.

(1)求圖中的值;

(2)估計(jì)該校擔(dān)任班主任的教師月平均通話時(shí)長(zhǎng)的中位數(shù);

(3)在這兩組中采用分層抽樣的方法抽取6人,再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取2人,求抽取的2人恰在同一組的概率.

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