【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx,x1 , x2∈(0, ),且x1<x2 , 則下列結(jié)論中正確的是( )
A.(x1﹣x2)[f(x1)﹣f(x2)]<0
B.f( )<f( )
C.x1f(x2)>x2f(x1)
D.x2f(x2)>x1f(x1)
【答案】C
【解析】解:對(duì)于A,函數(shù)f(x)=lnx,x1 , x2∈(0, ),且x1<x2 ,
∴(x1﹣x2)<0,f(x1)﹣f(x2)<0,
∴(x1﹣x2)[f(x1)﹣f(x2)]>0,A錯(cuò)誤;
對(duì)于B,函數(shù)f(x)=lnx的增長速度較慢,圖象是下凹型的,
故有f( )>f( ),B錯(cuò)誤;
對(duì)于C,函數(shù)f(x)=lnx,x1 , x2∈(0, ),且x1<x2 ,
∴[ ]′= = >0,
∴函數(shù) 在(0,+∞)上是增函數(shù),
∴ > ,
即x1f(x2)>x2f(x1),C正確,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用命題的真假判斷與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒有關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|1<log2x<3,x∈N*},B={4,5,6,7,8}.
(1)從A∪B中取出3個(gè)不同的元素組成三位數(shù),則可以組成多少個(gè)?
(2)從集合A中取出1個(gè)元素,從集合B中取出3個(gè)元素,可以組成多少個(gè)無重復(fù)數(shù)字且比4000大的自然數(shù)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋中裝有紅球3個(gè)、白球2個(gè)、黑球1個(gè),從中任取2個(gè),則互斥而不對(duì)立的兩個(gè)事件是( )
A. 至少有一個(gè)白球;至少有一個(gè)紅球 B. 至少有一個(gè)白球;紅、黑球各一個(gè)
C. 恰有一個(gè)白球;一個(gè)白球一個(gè)黑球 D. 至少有一個(gè)白球;都是白球
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓經(jīng)過點(diǎn)A(-2,0),B(0,2),且圓心在直線y=x上,又直線l:y=kx+1與圓相交于P、Q兩點(diǎn).
(1)求圓的方程;
(2)若,求實(shí)數(shù)k的值;
(3)過點(diǎn)作動(dòng)直線交圓于,兩點(diǎn).試問:在以為直徑的所有圓中,是否存在這樣的圓,使得圓經(jīng)過點(diǎn)?若存在,求出圓的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ln(ax+ )+ .
(1)若a>0,且f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)f(x)在(0,+∞)上的最小值為1?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx.
(Ⅰ)求f(x)的最小值;
(Ⅱ)若對(duì)所有x≥1都有f(x)≥ax﹣1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量,,函數(shù)的最小值為
(1)當(dāng)時(shí),求的值;
(2)求;
(3)已知函數(shù)為定義在R上的增函數(shù),且對(duì)任意的都滿足
問:是否存在這樣的實(shí)數(shù)m,使不等式 +對(duì)所有
恒成立,若存在,求出m的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,左頂點(diǎn)為
(1)求橢圓的方程;
(2)過點(diǎn)作兩條相互垂直的直線分別與橢圓交于(不同于點(diǎn)的)兩點(diǎn).試判斷直線與軸的交點(diǎn)是否為定點(diǎn),若是,求出定點(diǎn)坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說明理由.
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