【題目】為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),某中學(xué)隨機(jī)抽取了50名學(xué)生舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,本次競(jìng)賽的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分100分)整理,制成下表:
成績(jī) | ||||||
頻數(shù) | 2 | 3 | 14 | 15 | 14 | 4 |
(1)作出被抽查學(xué)生成績(jī)的頻率分布直方圖;
(2)若從成績(jī)?cè)?/span>中選一名學(xué)生,從成績(jī)?cè)?/span>中選出2名學(xué)生,共3名學(xué)生召開座談會(huì),求組中學(xué)生和組中學(xué)生同時(shí)被選中的概率?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在極坐標(biāo)系中曲線C的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線C與極軸所在直線圍成圖形的面積;
(2)設(shè)曲線C與曲線ρsinθ=1交于A,B,求|AB|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)討論時(shí),的單調(diào)性、極值;
(2)求證:在(1)的條件下,;
(3)是否存在實(shí)數(shù)a,使的最小值是3,如果存在,求出a的值;若不存在,
請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次比賽中,某隊(duì)的六名隊(duì)員均獲得獎(jiǎng)牌,共獲得4枚金牌2枚銀牌,在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,這六名隊(duì)員與1名領(lǐng)隊(duì)排成一排合影,若兩名銀牌獲得者需站在領(lǐng)隊(duì)的同側(cè),則不同的排法共有______種.(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知F(0,1)為平面上一點(diǎn),H為直線l:y=﹣1上任意一點(diǎn),過點(diǎn)H作直線l的垂線m,設(shè)線段FH的中垂線與直線m交于點(diǎn)P,記點(diǎn)P的軌跡為Γ.
(1)求軌跡Γ的方程;
(2)過點(diǎn)F作互相垂直的直線AB與CD,其中直線AB與軌跡Γ交于點(diǎn)AB,直線CD與軌跡Γ交于點(diǎn)CD,設(shè)點(diǎn)M,N分別是AB和CD的中點(diǎn).
①問直線MN是否恒過定點(diǎn),如果經(jīng)過定點(diǎn),求出該定點(diǎn),否則說明理由;
②求△FMN的面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)求曲線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn),分別是曲線,上兩動(dòng)點(diǎn)且,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱中,底面是等腰梯形,,頂點(diǎn)在底面內(nèi)的射影恰為點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)若直線與底面所成的角為,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓:,點(diǎn),,點(diǎn)在圓上,.
(1)求圓的方程;
(2)直線與圓交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在軸上方),點(diǎn)是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)為的外心,求線段長(zhǎng)度的最大值,并求出當(dāng)線段長(zhǎng)度最大時(shí),外接圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國(guó)際上通常用年齡中位數(shù)指標(biāo)作為劃分國(guó)家或地區(qū)人口年齡構(gòu)成的標(biāo)準(zhǔn):年齡中位數(shù)在20歲以下為“年輕型”人口;年齡中位數(shù)在20~30歲為“成年型”人口;年齡中位數(shù)在30歲以上為“老齡型”人口.
如圖反映了我國(guó)全面放開二孩政策對(duì)我國(guó)人口年齡中位數(shù)的影響.據(jù)此,對(duì)我國(guó)人口年齡構(gòu)成的類型做出如下判斷:①建國(guó)以來直至2000年為“成年型”人口;②從2010年至2020年為“老齡型”人口;③放開二孩政策之后我國(guó)仍為“老齡型”人口.其中正確的是( )
A.②③B.①③C.②D.①②
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