已知向量
a
=（1，2），
b
=（x，1），且
a
⊥
b
，則x等于（　�。�
A、-2
B、
1
2
C、2
D、-
1
2
考點(diǎn)：平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題：平面向量及應(yīng)用
分析：利用
a
⊥
b
?
a
•
b
=0，即可解得．
解答：解：∵向量
a
=（1，2），
b
=（x，1），且
a
⊥
b
，
∴
a
•
b
=x+2=0，解得x=-2．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了向量垂直與數(shù)量積的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在四面體ABCD中，AB⊥平面BCD，AB=BC=1，又BC⊥CD，CD=
2
，點(diǎn)M在棱AC上，則BM+MD的最小值為（　�。�
A、
3
B、2
C、
5
D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)同學(xué)家開了一個(gè)小賣部，他為了研究氣溫對(duì)熱飲銷售的影響，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，得到一個(gè)賣出的熱飲杯數(shù)與當(dāng)天氣溫的對(duì)比表：
攝氏溫度/℃-5051020253035
熱飲杯數(shù)156150130124103977050
你認(rèn)為氣溫與熱飲銷售杯數(shù)之間線性相關(guān)程度（　�。�
A、強(qiáng)（|r|≥0.75）
B、一般（0.30≤|r|＜0.75）
C、弱（|r|在0.25左右）
D、沒(méi)什么關(guān)系

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)
a
，
b
是兩個(gè)非零向量，則有（　�。�
A、若|
a
+
b
|=|
a
|-|
b
|，則有
a
⊥
b
B、若
a
•
b
=0，則有|
a
+
b
|=|
a
|-|
b
|
C、若|
a
+
b
|=|
a
|-|
b
|，則存在λ使得
b
=λ
a
成立
D、若存在λ使得
b
=λ
a
成立，則|
a
+
b
|=|
a
|-|
b
|成立

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的正方體ABCD-A1B1C1D1中，E、F分別是A1D、BD上的點(diǎn)，且
DE
EA1
=
DF
FB
=
1
2
，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、EF⊥AC1
B、EF∥CD1
C、EF⊥平面ADD1A1
D、EF∥平面A1BC1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面幾組對(duì)象可以構(gòu)成集合的是（　�。�
A、視力較差的同學(xué)
B、2013年的中國(guó)富豪
C、充分接近2的實(shí)數(shù)的全體
D、大于-2小于2的所有非負(fù)奇數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知三角形的3條中位線分別為3cm、4cm、6cm，則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是（　�。�
A、3cmB、26cm
C、24cmD、65cm

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在正六邊形ABCDEF中，若
AB
=（1，-
3
），則
AF
的坐標(biāo)可能為（　　）
A、（-1，
3
）
B、（1，
3
）
C、（
3
，-1）
D、（
3
，1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A，B為平面內(nèi)兩個(gè)定點(diǎn)，過(guò)該平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn)m作直線AB的垂線，垂足為N．若
MN
2=λ
AN
•
NB
，其中λ為常數(shù)，則動(dòng)點(diǎn)m的軌跡不可能是（　�。�
A、圓B、橢圓C、雙曲線D、拋物線

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同步練習(xí)冊(cè)答案