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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)西部某省4A級(jí)風(fēng)景區(qū)內(nèi)住著一個(gè)少數(shù)民族村，該村投資了800萬(wàn)元修復(fù)和加強(qiáng)民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施，據(jù)調(diào)查，修復(fù)好村民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施后，任何一個(gè)月內(nèi)（每月按30天計(jì)算）每天的旅游人數(shù)與第x天近似地滿足（千人），且參觀民俗文化村的游客人均消費(fèi)近似地滿足（元）。

（1）求該村的第x天的旅游收入（單位千元，1≤x≤30，）的函數(shù)關(guān)系；

（2）若以最低日收入的20％作為每一天的計(jì)量依據(jù)，并以純收入的5％的稅率收回投資成本，試問(wèn)該村在兩年內(nèi)能否收回全部投資成本？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且滿足Sn=2-an，nN*

（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式； 

（Ⅱ）若數(shù)列{ b}滿足b=1，且b= b+a，求數(shù)列{ b}的通項(xiàng)公式；

（Ⅲ）設(shè)cn=n（3- b），求數(shù)列{ cn}的前n項(xiàng)和Tn.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)．

（I）           若函數(shù)在上是增函數(shù)，且在上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值集合；

（II）       是否存在，使得曲線在點(diǎn)處的切線與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積最小，若存在求出   最小面積，若不存在說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若方程有正數(shù)解，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（   ）

A、        B、    C、    D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)在上是的減函數(shù)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是___________． 

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1.         =（   ）

A．         B．        C．       D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知

（1）化簡(jiǎn)

（2）若是第三象限角，且，求的值

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知圓上的動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)Q在NP上，點(diǎn)G在MP上，且滿足.

   （I）求點(diǎn)G的軌跡C的方程；

   （II）過(guò)點(diǎn)（2，0）作直線，與曲線C交于A、B兩點(diǎn)，O是坐標(biāo)原點(diǎn)，設(shè) 是否存在這樣的直線，使四邊形OASB的對(duì)角線相等（即|OS|=|AB|）？若存在，求出直線的方程；若不存在，試說(shuō)明理由.

 

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