已知函數(shù).
(1當(dāng) 時(shí), 與)在定義域上單調(diào)性相反,求的 的最小值。
(2)當(dāng)時(shí),求證:存在,使的三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,且對(duì)任意都有.

(1) 1,(2)詳見解析.

解析試題分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)性,注意考慮函數(shù)定義域. 兩個(gè)函數(shù)的單調(diào)性可以從可以確定的函數(shù)入手.因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/88/3/2lmrx.png" style="vertical-align:middle;" />當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),對(duì)恒成立,所以,對(duì)恒成立,所以,上為增函數(shù)。根據(jù)在定義域上單調(diào)性相反得,上為減函數(shù),所以對(duì)恒成立,即:,所以因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c2/0/i0aq41.png" style="vertical-align:middle;" />,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取最大值.所以,此時(shí)的最小值是,-(2)運(yùn)用函數(shù)與方程思想,方程有三個(gè)不同的解,實(shí)質(zhì)就是函數(shù)有三個(gè)不同的交點(diǎn) ,由圖像可知在極大值與極小值之間. 證明不等式,需從結(jié)構(gòu)出發(fā),利用條件消去a,b,將其轉(zhuǎn)化為一元函數(shù):,從而根據(jù)函數(shù)單調(diào)性,證明不等式.
解析:(1)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/24/3/1c1cq4.png" style="vertical-align:middle;" />        2分。
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),對(duì)恒成立,
所以,對(duì)恒成立,所以,上為增函數(shù)。
根據(jù)在定義域上單調(diào)性相反得,上為減函數(shù),所以對(duì)恒成立,即:,所以因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c2/0/i0aq41.png" style="vertical-align:middle;" />,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取最大值.所以,此時(shí)的最小值是,      6分
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/4e/c/rshcl3.png" style="vertical-align:middle;" />當(dāng)時(shí),,且一元二次方程,所以有兩個(gè)不相等的實(shí)根     8分
當(dāng)時(shí),為增函數(shù);
當(dāng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)處的切線方程為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若關(guān)于的方程恰有兩個(gè)不同的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的值;
(3)數(shù)列滿足,求的整數(shù)部分.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知是二次函數(shù),方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,且。
(1)求的表達(dá)式;
(2)若直線的圖象與兩坐標(biāo)軸圍成的圖形面積二等分,求t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)
(1)若處有極值,求a;
(2)若上為增函數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若在區(qū)間上的最小值為8,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中,且曲線在點(diǎn)處的切線垂直于.
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知常數(shù),函數(shù).
(1)討論在區(qū)間上的單調(diào)性;
(2)若存在兩個(gè)極值點(diǎn),且,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)求證:
(2)若對(duì)恒成立,求的最大值與的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x2-alnx(a∈R).
(1)若函數(shù)f(x)的圖象在x=2處的切線方程為y=x+b,求a,b的值;
(2)若函數(shù)f(x)在(1,+∞)上為增函數(shù),求a的取值范圍.

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