在△ABC中,B=120°,AC=7,AB=5,則△ABC的面積為________.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

有語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科,成績評定為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三種.若A同學(xué)每科成績不低于B同學(xué),且至少有一科成績比B高,則稱“A同學(xué)比B同學(xué)成績好.”現(xiàn)有若干同學(xué),他們之間沒有一個人比另一個成績好,且沒有任意兩個人語文成績一樣,數(shù)學(xué)成績也一樣的.問滿足條件的最多有多少學(xué)生

[  ]

A.

2

B.

3

C.

4

D.

5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

把函數(shù)y=sinx(x∈R)的圖象上所有的點向左平移個單位長度,再把所得圖象上所有點的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),得到的圖象所表示的函數(shù)為

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

如果復(fù)數(shù)(b∈R)的實部與虛部互為相反數(shù),則b=

[  ]

A.

0

B.

1

C.

-1

D.

±1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

函數(shù)的部分圖象如圖所示,則f(π)=

[  ]

A.

4

B.

2

C.

2

D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

已知數(shù)列{an},{bn}滿足:a1=3,當(dāng)n≥2時,an-1+an=4n;對于任意的正整數(shù)n,b1+2b2+…+2n-1bn=nan.設(shè){bn}的前n項和為Sn

(Ⅰ)計算a2,a3,并求數(shù)列{an}的通項公式;

(Ⅱ)求滿足13<Sn<14的n的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

閱讀下面的程序框圖,執(zhí)行相應(yīng)的程序,則輸出的結(jié)果是

[  ]

A.

2

B.

-2

C.

3

D.

-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

已知橢圓=1(a>b>0)和直線L:=1,橢圓的離心率e=,直線L與坐標(biāo)原點的距離為

(1)求橢圓的方程;

(2)已知定點E(-1,0),若直線y=kx+2(k≠0)與橢圓相交于C、D兩點,試判斷是否存在k值,使以CD為直徑的圓過定點E?若存在求出這個k值,若不存在說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

如圖,在四棱錐S-ABCD中,AB⊥AD,AB∥CD,CD=3AB,平面SAD⊥平面ABCD,M是線段AD上一點,AM=AB,DM=DC,SM⊥AD.

(Ⅰ)證明:BM⊥平面SMC;

(Ⅱ)設(shè)三棱錐C-SBM與四棱錐S-ABCD的體積分別為V1與V,求的值.

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同步練習(xí)冊答案