【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿足,,數(shù)列滿足,,且.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求證:數(shù)列是等差數(shù)列,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)若,求數(shù)列的前項(xiàng)和。
【答案】(1);(2)證明見(jiàn)解析;;(3)
【解析】
(1)利用與關(guān)系,遞推作差,再由等比數(shù)列定義與通項(xiàng)公式得答案;
(2)對(duì)已知遞推公式兩邊同除以,由等差數(shù)列定義可證,再帶入等差數(shù)列通項(xiàng)公式中即可;
(3)由(2)可知數(shù)列的通項(xiàng)公式,再由錯(cuò)位相減法求和即可.
(1)由題意,當(dāng)時(shí),,所以,
當(dāng)時(shí),,,
兩式相減得,又,所以,
從而數(shù)列為首項(xiàng),公比的等比數(shù)列,
從而數(shù)列的通項(xiàng)公式為.
(2)由兩邊同除以,得,
從而數(shù)列為首項(xiàng),公差的等差數(shù)列,所以,
從而數(shù)列的通項(xiàng)公式為.
(3)由(2)得,
于是,
所以,
兩式相減得,
所以,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中, 平面, , , , , , .
(I)求異面直線與所成角的余弦值;
(II)求證: 平面;
(Ⅲ)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直三棱柱中,,分別是,的中點(diǎn),,為棱上的點(diǎn).
證明:;
證明:;
是否存在一點(diǎn),使得平面與平面所成銳二面角的余弦值為?若存在,說(shuō)明點(diǎn)的位置,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,已知平面平面,底面為梯形, ,且, , , , 在棱上且滿足.
(1)求證: 平面;
(2)求證: 平面;
(3)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)正項(xiàng)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和為,已知且成等比數(shù)列
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,求數(shù)列的前n項(xiàng)和;
(3)設(shè)數(shù)列滿足求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】擲紅、白兩顆骰子,事件A={紅骰子點(diǎn)數(shù)小于3},事件B={白骰子點(diǎn)數(shù)小于3},求:
(1)P(A∩B);
(2)P(A∪B).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的最值;
(2)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)逐步被人們接受,網(wǎng)上購(gòu)物的人群越來(lái)越多,網(wǎng)銀交易額也逐年增加,某地連續(xù)五年的網(wǎng)銀交易額統(tǒng)計(jì)表,如表所示:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
網(wǎng)銀交易額(億元) | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),年份與網(wǎng)銀交易額之間呈線性相關(guān)關(guān)系,為了計(jì)算的方便,工作人員將上表的數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,,,得到如表:
時(shí)間代號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
0 | 1 | 2 | 3 | 5 |
(1)求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)通過(guò)(1)中的方程,求出關(guān)于的回歸方程;
(3)用所求回歸方程預(yù)測(cè)2020年該地網(wǎng)銀交易額.
(附:在線性回歸方程中,,)
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