若不等式，對恒成立, 則實(shí)數(shù)a取值范圍為（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．當(dāng)今信息時(shí)代，眾多中小學(xué)生也配上了手機(jī)．某機(jī)構(gòu)為研究經(jīng)常使用手機(jī)是否對學(xué)習(xí)成績有影響，在某校高三年級50名理科生第人的10次數(shù)學(xué)考成績中隨機(jī)抽取一次成績，用莖葉圖表示如圖：
（Ⅰ）根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成下面的2×2列聯(lián)表，并判斷是否有95%的把握認(rèn)為經(jīng)常使用手機(jī)對學(xué)習(xí)成績有影響？
及格（60及60以上）不及格合計(jì)
很少使用手機(jī)20727
經(jīng)常使用手機(jī)101323
合計(jì)302050
（Ⅱ）從50人中，選取一名很少使用手機(jī)的同學(xué)（記為甲）和一名經(jīng)常使用手機(jī)的同學(xué)（記為乙）解一道函數(shù)題，甲、乙獨(dú)立解決此題的概率分別為P1，P2，P2=0.4，若P1-P2≥0.3，則此二人適合為學(xué)習(xí)上互幫互助的“對子”，記X為兩人中解決此題的人數(shù)，若E（X）=1.12，問兩人是否適合結(jié)為“對子”？
參考公式及數(shù)據(jù)：${K^2}=\frac{{n{{（{ad-bc}）}^2}}}{{（{a+b}）（{c+d}）（{a+c}）（{b+d}）}}$，其中n=a+b+c+d
P（K2≥k0）0.100.050.025
k02.7063.8415.024

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二理上第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若變量滿足約束條件，則目標(biāo)函數(shù)的最大值為________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

直線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)是圓一條直徑的兩端點(diǎn)．

（I）求圓的方程；

（II）圓的弦長度為且過點(diǎn)，求弦所在直線的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若直線與圓交于兩點(diǎn),且關(guān)于直線對稱,動點(diǎn)P在不等式組表示的平面區(qū)域內(nèi)部及邊界上運(yùn)動，則的取值范圍是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

命題“若，則”的否命題是（ ）

A．若，則

B．若，則

C．若，則

D．若，則

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)：
（1）y=x9；
（2）y=3x；
（3）y=$\sqrt{x\sqrt{x\sqrt{x}}}$；
（4）y=cos（2π-x）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．執(zhí)行如下圖所示的程序框圖，輸出S的值為（　　）
A．1007B．1008C．1009D．1010

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．二項(xiàng)式（x+y）5的展開式中，含x2y3的項(xiàng)的系數(shù)是a，若m，n滿足$\left\{{\begin{array}{l}{10m-10n≥a}\\{m+n≤4}\\{n≥0}\end{array}}\right.$，則u=m-2n的取值范圍是[-$\frac{1}{2}$，4]．

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