【題目】已知函數(shù),則滿足恒成立的的取值個數(shù)為( )
A. 0B. 1C. 2D. 3
【答案】B
【解析】
由f(x)=(ex﹣a)(x+a2)≥0,對a分類討論,可知a≤0時不合題意,當(dāng)a>0時, f(x)的兩個因式同正同負(fù),則需在同一x處等0,則轉(zhuǎn)化為﹣a2=lna的根的個數(shù)求解.
解:f(x)=(ex﹣a)(x+a2)≥0,
當(dāng)a=0時,f(x)=(ex﹣a)(x+a2)≥0化為exx≥0,則x≥0,與x∈R矛盾;
當(dāng)a<0時,ex﹣a>0,則x+a2≥0,得x≥﹣a2,與x∈R矛盾;
當(dāng)a>0時,令f(x)=0,得x=lna或x=﹣a2,要使f(x)≥0恒成立,
則﹣a2=lna,作出函數(shù)g(a)=﹣a2與h(a)=lna的圖象如圖:
由圖可知,a的取值個數(shù)為1個.
故選:B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了選拔學(xué)生參加全市中學(xué)生物理競賽,學(xué)校先從高三年級選取60名同學(xué)進(jìn)行競賽預(yù)選賽,將參加預(yù)選賽的學(xué)生成績(單位:分)按范圍,,,分組,得到的頻率分布直方圖如圖:
(1)計(jì)算這次預(yù)選賽的平均成績(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)若對得分在前的學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)獎勵,估計(jì)獲獎分?jǐn)?shù)線;
(3)若這60名學(xué)生中男女生比例為,成績不低于60分評估為“成績良好”,否則評估為“成績一般”,試完成下面列聯(lián)表,是否有的把握認(rèn)為“成績良好”與“性別”有關(guān)?
成績良好 | 成績一般 | 合計(jì) | |
男生 | |||
女生 | |||
合計(jì) |
附:,
臨界值表:
0.10 | 0.05 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng),求證;
(2)若函數(shù)有兩個零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,點(diǎn)O為雙曲線的中心,點(diǎn)P在雙曲線右支上,△PF1F2內(nèi)切圓的圓心為Q,圓Q與x軸相切于點(diǎn)A,過F2作直線PQ的垂線,垂足為B,則下列結(jié)論成立的是( )
A. |OA|>|OB|B. |OA|<|OB|
C. |OA|=|OB|D. |OA|與|OB|大小關(guān)系不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著電子閱讀的普及,傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體遭受到了強(qiáng)烈的沖擊.某雜志社近9年來的紙質(zhì)廣告收入如表所示:
年份 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
時間代號t | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
廣告收入y(千萬元) | 2 | 2.2 | 2.5 | 2.8 | 3 | 2.5 | 2.3 | 2 | 1.8 |
根據(jù)這9年的數(shù)據(jù),對t和y作線性相關(guān)性檢驗(yàn),求得樣本相關(guān)系數(shù)的絕對值為0.243;根據(jù)后5年的數(shù)據(jù),對t和y作線性相關(guān)性檢驗(yàn),求得樣本相關(guān)系數(shù)的絕對值為0.984.
(Ⅰ)如果要用線性回歸方程預(yù)測該雜志社2019年的紙質(zhì)廣告收入,現(xiàn)在有兩個方案,
方案一:選取這9年數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測;方案二:選取后5年數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測.
從實(shí)際生活背景以及線性相關(guān)性檢驗(yàn)的角度分析,你覺得哪個方案更合適?
附:
相關(guān)性檢驗(yàn)的臨界值表:
n-2 | 小概率 | |
0.05 | 0.01 | |
3 | 0.878 | 0.959 |
7 | 0.666 | 0.798 |
(Ⅱ)某購物網(wǎng)站同時銷售某本暢銷書籍的紙質(zhì)版本和電子書,某班級有五名同學(xué)在該網(wǎng)站購買了這本書,其中三人只購買了電子書,另兩人只購買了紙質(zhì)書,從這五人中任取兩人,求兩人都購買了電子書的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列幾個命題:①若,則;②“若,則互為相反數(shù)”的否命題“;③“若則”的逆命題;④“若,則互為倒數(shù)”的逆否命題. 其中真命題的序號__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知無窮數(shù)列的各項(xiàng)都不為零,其前n項(xiàng)和為,且滿足,數(shù)列滿足,其中t為正整數(shù).
求;
若不等式對任意都成立,求首項(xiàng)的取值范圍;
若首項(xiàng)是正整數(shù),則數(shù)列中的任意一項(xiàng)是否總可以表示為數(shù)列中的其他兩項(xiàng)之積?若是,請給出一種表示方式;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦距為分別為橢圓的左、右頂點(diǎn),為橢圓上的兩點(diǎn)(異于),連結(jié),且斜率是斜率的倍.
(1)求橢圓的方程;
(2)證明:直線恒過定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在正三棱柱中,側(cè)棱長為3,H、G分別是AB,中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)若,求此三棱柱的側(cè)面積;
(3)若P為側(cè)棱上一點(diǎn),且,與平面所成角大小為,求此三棱柱的體積.
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