已知函數(shù)f(x)=alnx-bx2圖象上一點P(2,f(2))處的切線方程為y=-3x+2ln2+2,若方程f(x)+m=0在區(qū)間[
1
e
,e]內(nèi)有兩個不等實根,則實數(shù)m的取值范圍是
 
(其中e為自然對數(shù)的底數(shù)).
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程
專題:計算題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:對函數(shù)f(x)進行求導(dǎo),根據(jù)f'(2)=-3得到關(guān)于a、b的關(guān)系式,再將x=2代入切線方程得到f(2)的值從而求出a,b,再確定函數(shù)f(x)的解析式,進而表示出函數(shù)h(x)后對其求導(dǎo),根據(jù)單調(diào)性與其極值點確定關(guān)系式得到答案.
解答: 解:函數(shù)f(x)=alnx-bx2的導(dǎo)數(shù)f′(x)=
a
x
-2bx,
由切線方程得f′(2)=
a
2
-4b,f(2)=aln2-4b.
a
2
-4b=-3,且aln2-4b=-6+2ln2+2=2ln2-4.
解得a=2,b=1.
則f(x)=2lnx-x2,令h(x)=f(x)+m=2lnx-x2+m,
則h′(x)=
2
x
-2x,令h'(x)=0,得x=1(x=-1舍去).
在[
1
e
,e]內(nèi),當(dāng)x∈[
1
e
,1)時,h'(x)>0,即h(x)是增函數(shù);
當(dāng)x∈(1,e]時,h'(x)<0,即h(x)是減函數(shù).
則方程h(x)=0在[
1
e
,e]內(nèi)有兩個不等實根的充要條件是
h(
1
e
)≤0
h(1)>0
h(e)≤0
,
即1<m≤2+
1
e2

故答案為:(1,2+
1
e2
].
點評:本題主要考查函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)之間的關(guān)系,即當(dāng)導(dǎo)函數(shù)大于0時原函數(shù)單調(diào)遞增,當(dāng)導(dǎo)函數(shù)小于0時原函數(shù)單調(diào)遞減,同時考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,考查運算能力,屬于中檔題.
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已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=ax2-x(a≠0).
(1)設(shè)F(x)=f(x)-g(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞減,求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象有兩個不同的交點M、N,求a的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,過線段MN的中點作x軸的垂線分別與f(x)的圖象和g(x)的圖象交S、T點,以S為切點作f(x)的切線l1,以T為切點作g(x)的切線l2.是否存在實數(shù)a使得l1∥l2,如果存在,求出a的值;如果不存在,請說明理由.

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設(shè)數(shù)列{an}的前n項和Sn=2an-2n
(1)求a3,a4
(2)證明:{an+1-2an}是等比數(shù)列.

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函數(shù)f(x)=
3
x+2
在[-5,-4]上的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在邊長為1的正△ABC,若
AB
=
a
,
BC
=
b
,
CA
=
c
,則
a
b
+
b
c
+
c
a
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖程序框圖輸出d的含義是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左、右焦點分別為F1,F(xiàn)2,F(xiàn)1F2=4,P是雙曲線右支上的一點,F(xiàn)2P與y軸交于點A,△APF1的內(nèi)切圓在PF1上的切點為Q,若PQ=1,則雙曲線的離心率是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋中裝有3紅2黃共5個球,這些球等可能地從袋中被取出,每次取出一球,當(dāng)取到紅球時,則放回攪拌均勻后重;當(dāng)取到黃球時,則停止取球,按照以上規(guī)則,并且最多只允許取球3次,設(shè)總?cè)∏虼螖?shù)為ξ,則Eξ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某次測量發(fā)現(xiàn)一組數(shù)據(jù)(xi,yi)具有較強的相關(guān)性,并計算得
y
=x+1,其中數(shù)據(jù)(1,y0)因書寫不清,只記得y0是[0,3]任意一個值,則該數(shù)據(jù)對應(yīng)的殘差的絕對值不大于1的概率為
 
.(殘差=真實值-預(yù)測值)

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