下列理解錯誤的是
命題3≤3是p且q形式的復合命題,其中p:3<3,q:3=3.所以“3≤3”是假命題
“2是偶質數(shù)”是一個p且q形式的復合命題,其中p:2是偶數(shù),q:2是質數(shù)
“不等式|x|<-1無實數(shù)解”的否定形式是“不等式|x|<-1有實數(shù)解”
“2 001>2 008或2 008>2 001”是真命題
科目:高中數(shù)學 來源:中華一題 高中數(shù)學必修3·B版(配套人民教育出版社實驗教科書) 人教版 題型:013
下列關于for循環(huán)的說法中,錯誤的是
在for循環(huán)中,循環(huán)表達式也稱為循環(huán)體
在for循環(huán)中,步長為1,可以省略不寫,若為其他值,則不可省略
理解for循環(huán)的關鍵是理解為循環(huán)變量設定初值、步長、終值
在for循環(huán)中“end”控制結束一次循環(huán),開始一次新的循環(huán)
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科目:高中數(shù)學 來源:全優(yōu)設計選修數(shù)學-1-1蘇教版 蘇教版 題型:013
下列理解錯誤的是
A.命題3≤3是p且q形式的復合命題,其中p:3<3,q:3=3.所以“3≤3”是假命題
B.“2是偶質數(shù)”是一個p且q形式的復合命題,其中p:2是偶數(shù),q:2是質數(shù)
C.“不等式|x|<-1無實數(shù)解”的否定形式是“不等式|x|<-1有實數(shù)解”
D.“2 006>2 008或2 008>2 006”是真命題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A.求解某個問題的算法不一定是唯一的,有時可以有多種算法
B.我們寫出的算法,必須能解決一類問題,并且能重復使用
C.算法過程要能一步一步執(zhí)行,每一步執(zhí)行的操作必須確切,不能含混不清,而且經(jīng)過有限步后能得出結果
D.算法可以理解為由基本運算及規(guī)定的運算方法所構成的完整的解題步驟,或者看成按照要求設計好的有限的確切的計算序列,并且這樣的步驟或序列能夠解決一類問題.
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