【題目】已知圓C1x2+y2=1與圓C2x2+y26x+m=0

1)若圓C1與圓C2外切,求實(shí)數(shù)m的值;

2)在(1)的條件下,若直線x+2y+n=0與圓C2的相交弦長(zhǎng)為2,求實(shí)數(shù)n的值.

【答案】15;(2n=3n=3

【解析】

1)求得兩圓的圓心坐標(biāo)和半徑,根據(jù)兩圓相外切,列出方程,即可求解;

2)由(1)得圓的方程為,圓心,半徑為,在結(jié)合點(diǎn)到直線的距離公式和圓的弦長(zhǎng)公式,列出方程,即可求解.

1)由題意,圓的圓心坐標(biāo)為,半徑為

的圓心坐標(biāo)為,半徑為

因?yàn)閳A相外切,所以,即,解得.

2)由(1)得,圓的方程為,可得圓心,半徑為,

由題意可得圓心到直線的距離,

又由圓的弦長(zhǎng)公式,可得,即

解得,或.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在半徑為常量,圓心角為變量的扇形內(nèi)作一內(nèi)切圓,再在扇形內(nèi)作一個(gè)與扇形兩半徑相切并與圓外切的小圓,設(shè)圓的半徑為,則的半徑為.

1)求的取值范圍;

2)求圓面積的最大值.

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【題目】設(shè)是兩條不同的直線,,,是三個(gè)不同的平面,給出下列四個(gè)命題:

①若,,則

②若,,,則

③若,,則

④若,,則

其中正確命題的序號(hào)是(

A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為t為參數(shù)),以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

1)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

2)設(shè)P0,-1),直線lC的交點(diǎn)為MN,線段MN的中點(diǎn)為Q,求.

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【題目】已知函數(shù),且函數(shù)為偶函數(shù)。

1)求的解析式;

2)若方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為t為參數(shù)),以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

1)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

2)設(shè)P0,-1),直線lC的交點(diǎn)為M,N,線段MN的中點(diǎn)為Q,求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)的兩個(gè)非空子集,如果存在一個(gè)函數(shù)滿足:① ;② 對(duì)任意,當(dāng)時(shí),恒有,那么稱這兩個(gè)集合為“的保序同構(gòu)”,以下集合對(duì)不是“的保序同構(gòu)”的是( )

A.B.

C.,D.

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【題目】為踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念和提高生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí),高二年級(jí)準(zhǔn)備成立一個(gè)環(huán)境保護(hù)興趣小組.該年級(jí)理科班有男生400人,女生200人;文科班有男生100人,女生300人.現(xiàn)按男、女用分層抽樣從理科生中抽取6人,按男、女分層抽樣從文科生中抽取4人,組成環(huán)境保護(hù)興趣小組,再從這10人的興趣小組中抽出4人參加學(xué)校的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽.

(1)設(shè)事件為“選出的這4個(gè)人中要求有兩個(gè)男生兩個(gè)女生,而且這兩個(gè)男生必須文、理科生都有”,求事件發(fā)生的概率;

(2)用表示抽取的4人中文科女生的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】已知在圖1所示的梯形中,,于點(diǎn),且.將梯形沿折起,使平面平面,如圖2所示,連接,取的中點(diǎn).

(1)求證:平面平面;

(2)設(shè),求幾何體的體積.

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