4．已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列，首項(xiàng)a1=1，公差d=2，則a5=（　�。�
A．6B．9C．25D．31

分析 直接利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式得答案．

解答 解：在等差數(shù)列{an}中，由首項(xiàng)a1=1，公差d=2，
得a5=a1+4d=1+4×2=9．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式，是基礎(chǔ)的計(jì)算題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．橢圓與雙曲線有相同的焦點(diǎn)F1（-c，0），F(xiàn)2（c，0），橢圓的一個(gè)短軸端點(diǎn)為B，直線F1B與雙曲線的一條漸近線平行，若橢圓與雙曲線的離心率分別為e1，e2，則3e12+e22的最小值為$2\sqrt{3}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某校高一學(xué)生共有500人，為了了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情況，隨機(jī)抽取了50名學(xué)生，對(duì)他們一年來(lái)4次考試的歷史平均成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到頻率分布直方圖如圖所示，后三組頻數(shù)成等比數(shù)列．
（1）求第五、六組的頻數(shù)，補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）若每組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值（例如區(qū)間[70，80）的中點(diǎn)值是
75作為代表），試估計(jì)該校高一學(xué)生歷史成績(jī)的眾數(shù)，中位數(shù)和平均分．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．設(shè)全集U=R，集合A={x|-1＜x＜4}，B={y|y=x+1，x∈A}，（∁UA）∩（∁UB）=（-∞，-1]∪[5，+∞）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知函數(shù)f（x）=x2-2x+k，且log2f（a）=2，f（log2a）=k，a＞0，且a≠1．
（1）求a，k的值；
（2）當(dāng)x為何值時(shí)，f（logax）有最小值？求出該最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．設(shè)函數(shù)f（x）=x2-4x+3，若f（x）≥mx對(duì)任意的實(shí)數(shù)x≥2都成立，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　�。�
A．[-2$\sqrt{3}$-4，-2$\sqrt{3}$+4]B．（-∞，-2$\sqrt{3}$-4]∪[-2$\sqrt{3}$+4，+∞）
C．[-2$\sqrt{3}$+4，+∞）D．（-∞，-$\frac{1}{2}$]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．函數(shù)f（x）=$\frac{{3{x^2}}}{{\sqrt{1-x}}}$+ln（x+1）的定義域?yàn)椋?1，1）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．設(shè)函數(shù)y=xcosx-sinx的圖象上的點(diǎn)（x0，y0）處的切線的斜率為k，若k=g（x0），則函數(shù)k=g（x0）的圖象為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x+y≥1}\\{x-2y≤4}\end{array}\right.$的解集記為D，有下面四個(gè)命題：
p1：?（x，y）∈D，x+2y≥-2
p2：?（x，y）∈D，x+2y≥-2
p3：?（x，y）∈D，x+2y≤3
p4：?（x，y）∈D，x+2y≤-1
其中的真命題是p1，p2．（用命題編號(hào)作答）

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