【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿足 (),數(shù)列滿足 (),

1證明數(shù)列為等差數(shù)列,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2,求數(shù)列的前項(xiàng)和;

3)若,數(shù)列的前項(xiàng)和為,對(duì)任意的,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1) ;(2;(3

【解析】試題分析:1兩邊同除以,,可求得。用公式,統(tǒng)一成,可求得。(2)由(1),代入得 ,由并項(xiàng)求和可得。(3由(1由錯(cuò)位相減法可求得,代入可求。

試題解析:(1)由兩邊同除以,

,

從而數(shù)列為首項(xiàng),公差的等差數(shù)列,所以

數(shù)列的通項(xiàng)公式為

當(dāng)時(shí), ,所以

當(dāng)時(shí),

兩式相減得,又,所以

從而數(shù)列為首項(xiàng),公比的等比數(shù)列,

從而數(shù)列的通項(xiàng)公式為

(2)

=

3)由(1)得,

,

所以,兩式相減得

所以

由(1)得,

因?yàn)閷?duì) ,即恒成立,

所以恒成立,

,所以,

因?yàn)?/span> ,從而數(shù)列為遞增數(shù)列

所以當(dāng)時(shí), 取最小值,于是

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在城市舊城改造中,某小區(qū)為了升級(jí)居住環(huán)境,擬在小區(qū)的閑置地中規(guī)劃一個(gè)面積為的矩形區(qū)域(如圖所示),按規(guī)劃要求:在矩形內(nèi)的四周安排寬的綠化,綠化造價(jià)為200元/,中間區(qū)域地面硬化以方便后期放置各類健身器材,硬化造價(jià)為100元/.設(shè)矩形的長為.

(1)設(shè)總造價(jià)(元)表示為長度的函數(shù);

(2)當(dāng)取何值時(shí),總造價(jià)最低,并求出最低總造價(jià).

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【題目】某校高一某班50名學(xué)生參加防疫知識(shí)競賽,將所有成績制作成頻率分布表如下:

分組

頻數(shù)

頻率

0.06

35

0.070

6

0.12

4

1)求頻率分布表中的值;

2)從成績在的學(xué)生中選出2人,請(qǐng)寫出所有不同的選法,并求選出2人的成績都在中的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)其中是常數(shù),,,函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,且

,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

當(dāng)時(shí),若函數(shù)在區(qū)間上的最大值為,試求的值

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【題目】已知橢圓)的離心率為,右焦點(diǎn)為,斜率為1的直線與橢圓交于、兩點(diǎn),以為底邊作等腰三角形,頂點(diǎn)為

1)求橢圓的方程;

2)求的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形中,,且分別為線段的中點(diǎn),沿折起,使,得到如下的立體圖形.

(1)證明:平面平面

(2)若,求點(diǎn)到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,,直線AD與直線BD相交于點(diǎn)D,直線BD的斜率減去直線AD的斜率的差是2,設(shè)D點(diǎn)的軌跡為曲線C.

求曲線C的方程;

已知直線l過點(diǎn),且與曲線C交于P,Q兩點(diǎn)Q異于A,,問在y軸上是否存在定點(diǎn)G,使得?若存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓M的方程為x2(y2)21,直線l的方程為x2y0,點(diǎn)P在直線l上,過點(diǎn)P作圓M的切線PA,PB,切點(diǎn)為A,B.

()APB60°,試求點(diǎn)P的坐標(biāo);

()若P點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,1),過P作直線與圓M交于C,D兩點(diǎn),當(dāng)CD=時(shí),求直線CD的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班級(jí)甲、乙兩個(gè)小組各有10位同學(xué),在一次期中考試中,兩個(gè)小組同學(xué)的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢?/span>

甲組:94,69,73,86,74,75,86,88,97,98;

乙組:75,92,82,80,95,81,83,91,79,82.

畫出這兩個(gè)小組同學(xué)數(shù)學(xué)成績的莖葉圖,判斷哪一個(gè)小組同學(xué)的數(shù)學(xué)成績差異較大,并說明理由;

從這兩個(gè)小組數(shù)學(xué)成績在90分以上的同學(xué)中,隨機(jī)選取2人在全班介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),求選出的2位同學(xué)不在同一個(gè)小組的概率.

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