【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|2x﹣1|﹣|x+2|.
(Ⅰ)解不等式f(x)>0;
(Ⅱ)若x0∈R,使得f(x0)+2m2<4m,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】解:(Ⅰ)①當(dāng)x<﹣2時(shí),f(x)=1﹣2x+x+2=﹣x+3,令﹣x+3>0,解得x<3,又∵x<﹣2,∴x<﹣2; ②當(dāng)﹣2≤x≤ 時(shí),f(x)=1﹣2x﹣x﹣2=﹣3x﹣1,令﹣3x﹣1>0,解得x<﹣ ,又∵﹣2≤x≤ ,∴﹣2≤x<﹣ ;
③當(dāng)x 時(shí),f(x)=2x﹣1﹣x﹣2=x﹣3,令x﹣3>0,解得x>3,又∵x ,∴x>3.
綜上,不等式f(x)>0的解集為(﹣∞,﹣ )∪(3,+∞).
(Ⅱ)由(I)得f(x)= ,
∴fmin(x)=f( )=﹣ .
∵x0∈R,使得f(x0)+2m2<4m,∴4m﹣2m2>﹣ ,
整理得:4m2﹣8m﹣5<0,解得:﹣ <m< ,
∴m的取值范圍是(﹣ , )
【解析】(1)利用零點(diǎn)分區(qū)間討論去掉絕對(duì)值符號(hào),化為分段函數(shù),在每一個(gè)前提下去解不等式,每一步的解都要和前提條件找交集得出每一步的解,最后把每一步最后結(jié)果找并集得出不等式的解;(2)根據(jù)第一步所化出的分段函數(shù)求出函數(shù)f(x)的最小值,若x0∈R,使得f(x0)+2m2<4m成立,只需4m﹣2m2>fmin(x),解出實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了絕對(duì)值不等式的解法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握含絕對(duì)值不等式的解法:定義法、平方法、同解變形法,其同解定理有;規(guī)律:關(guān)鍵是去掉絕對(duì)值的符號(hào)才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于定義域?yàn)镈的函數(shù)y=f(x),如果存在區(qū)間[m,n]D,其中m<n,同時(shí)滿(mǎn)足:①f(x)在[m,n]內(nèi)是單調(diào)函數(shù);②當(dāng)定義域是[m,n]時(shí),f(x)的值域也是[m,n]. 則稱(chēng)函數(shù)f(x)是區(qū)間[m,n]上的“保值函數(shù)”,區(qū)間[m,n]稱(chēng)為“保值區(qū)間”.
(1)求證:函數(shù)g(x)=x2﹣2x不是定義域[0,1]上的“保值函數(shù)”.
(2)若函數(shù)f(x)=2+ ﹣ (a∈R,a≠0)是區(qū)間[m,n]上的“保值函數(shù)”,求a的取值范圍.
(3)對(duì)(2)中函數(shù)f(x),若不等式|a2f(x)|≤2x對(duì)x≥1恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某機(jī)械廠(chǎng)要將長(zhǎng),寬的長(zhǎng)方形鐵皮進(jìn)行裁剪.已知點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,裁剪時(shí)先將四邊形沿直線(xiàn)翻折到處(點(diǎn)分別落在直線(xiàn)下方點(diǎn)處,交邊于點(diǎn)),再沿直線(xiàn)裁剪.
(1)當(dāng)時(shí),試判斷四邊形的形狀,并求其面積;
(2)若使裁剪得到的四邊形面積最大,請(qǐng)給出裁剪方案,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某校從理科甲班抽取60人,從文科乙班抽取50人參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試.
(Ⅰ)根據(jù)題目條件完成下面2×2列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)成績(jī)優(yōu)秀與學(xué)生的文理分類(lèi)有關(guān).
優(yōu)秀人數(shù) | 非優(yōu)秀人數(shù) | 總計(jì) | |
甲班 | |||
乙班 | 30 | ||
總計(jì) | 60 |
(Ⅱ)現(xiàn)已知A,B,C三人獲得優(yōu)秀的概率分別為 ,設(shè)隨機(jī)變量X表示A,B,C三人中獲得優(yōu)秀的人數(shù),求X的分布列及期望E(X).
附: ,n=a+b+c+d
P(K2>k0) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E: + =1(a>b>0)的兩個(gè)焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)端點(diǎn)是直角三角形的3個(gè)頂點(diǎn),直線(xiàn)l:y=﹣x+3與橢圓E有且只有一個(gè)公共點(diǎn)T.
(Ⅰ)求橢圓E的方程及點(diǎn)T的坐標(biāo);
(Ⅱ)設(shè)O是坐標(biāo)原點(diǎn),直線(xiàn)l′平行于OT,與橢圓E交于不同的兩點(diǎn)A、B,且與直線(xiàn)l交于點(diǎn)P.證明:存在常數(shù)λ,使得|PT|2=λ|PA||PB|,并求λ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,修建一條公路需要一段環(huán)湖彎曲路段與兩條直道平滑連接(相切).已知環(huán)湖彎曲路段為某三次函數(shù)圖像的一部分,則該函數(shù)的解析式為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線(xiàn)上任意一點(diǎn)到直線(xiàn)的距離是它到點(diǎn)的距離的2倍.
(1) 求曲線(xiàn)的方程;
(2) 過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn).若是的中點(diǎn),求直線(xiàn)的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD中,AB∥CD,AD⊥AB,AB=2CD=4,AD=2,過(guò)點(diǎn)C作CO⊥AB,垂足為O,將△OBC沿CO折起,如圖2使得平面CBO與平面AOCD所成的二面角的大小為θ(0<θ<π),E,F(xiàn)分別為BC,AO的中點(diǎn)
(1)求證:EF∥平面ABD
(2)若θ= ,求二面角F﹣BD﹣O的余弦值.
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