【題目】若無(wú)窮數(shù)列滿足:,且對(duì)任意,(s,k,l,)都有,則稱數(shù)列為“T”數(shù)列.
(1)證明:正項(xiàng)無(wú)窮等差數(shù)列是“T”數(shù)列;
(2)記正項(xiàng)等比數(shù)列的前n項(xiàng)之和為,若數(shù)列是“T”數(shù)列,求數(shù)列公比的取值范圍;
(3)若數(shù)列是“T”數(shù)列,且數(shù)列的前n項(xiàng)之和滿足,求證:數(shù)列是等差數(shù)列.
【答案】(1)答案見(jiàn)解析.(2).(3)答案見(jiàn)解析
【解析】
(1),根據(jù)題意得到,得到證明.
(2)討論,,三種情況,時(shí),計(jì)算,時(shí),計(jì)算,得到答案.
(3)計(jì)算得到,根據(jù)題意得到,利用退項(xiàng)相減得到,得到證明.
(1),
因?yàn)檎?xiàng)無(wú)窮等差數(shù)列,所以,且,所以,
所以正項(xiàng)無(wú)窮等差數(shù)列是“T”數(shù)列.
(2)1°時(shí)成立,所以;
2°時(shí),
因?yàn)?/span>,所以,又因?yàn)?/span>,所以,
所以,
所以,所以.
3°時(shí),
,
因?yàn)?/span>,所以,又因?yàn)?/span>,所以,
所以
,
所以舍去,
綜上:
(3),,
所以,
數(shù)列是“T”數(shù)列,故,,…,,
所以,所以,又因?yàn)?/span>,所以,
即,,相減得到,
故,相減得到,故數(shù)列是等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在處的切線與軸平行,求;
(2)已知在上的最大值不小于,求的取值范圍;
(3)寫(xiě)出所有可能的零點(diǎn)個(gè)數(shù)及相應(yīng)的的取值范圍.(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四個(gè)命題:
①在回歸分析中, 可以用來(lái)刻畫(huà)回歸效果, 的值越大,模型的擬合效果越好;
②在獨(dú)立性檢驗(yàn)中,隨機(jī)變量的值越大,說(shuō)明兩個(gè)分類變量有關(guān)系的可能性越大;
③在回歸方程中,當(dāng)解釋變量每增加1個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量平均增加1個(gè)單位;
④兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越弱,則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1;
其中真命題是:
A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)及圓.
(1)若直線過(guò)點(diǎn)且與圓心的距離為1,求直線的方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)的直線與圓交于、兩點(diǎn),且,求以為直徑的圓的方程;
(3)若直線與圓交于,兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù),使得過(guò)點(diǎn)的直線垂直平分弦?若存在,求出實(shí)數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,由直三棱柱和四棱錐構(gòu)成的幾何體中,,平面平面
(I)求證:;
(II)若M為中點(diǎn),求證:平面;
(III)在線段BC上(含端點(diǎn))是否存在點(diǎn)P,使直線DP與平面所成的角為?若存在,求得值,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著城市化建設(shè)步伐,建設(shè)特色社會(huì)主義新農(nóng)村,有n個(gè)新農(nóng)村集結(jié)區(qū),,,…,按照逆時(shí)針?lè)较蚍植荚谕苟噙呅雾旤c(diǎn)上(),如圖所示,任意兩個(gè)集結(jié)區(qū)之間建設(shè)一條新道路,兩條道路的交匯處安裝紅綠燈(集結(jié)區(qū),,,…,除外),在凸多邊形內(nèi)部任意三條道路都不共點(diǎn),記安裝紅綠燈的個(gè)數(shù)為.
(1)求,;
(2)求,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),().
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線方程為,求實(shí)數(shù)am的值;
(2)關(guān)于x的方程能否有三個(gè)不同的實(shí)根?證明你的結(jié)論;
(3)若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某超市2018年12個(gè)月的收入與支出數(shù)據(jù)的折線圖如圖所示:
根據(jù)該折線圖可知,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該超市2018年的12個(gè)月中的7月份的收益最高
B. 該超市2018年的12個(gè)月中的4月份的收益最低
C. 該超市2018年1-6月份的總收益低于2018年7-12月份的總收益
D. 該超市2018年7-12月份的總收益比2018年1-6月份的總收益增長(zhǎng)了90萬(wàn)元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校隨機(jī)抽取100名考生的某次考試成績(jī),按照[75,80),[80,85),[85,90),[90,95),[95,100](滿分100分)分為5組,制成如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學(xué)生的成績(jī)均不低于75分).已知第3組,第4組,第5組的頻數(shù)成等差數(shù)列;第1組,第5組,第4組的頻率成等比數(shù)列.
(1)求頻率分布直方圖中a的值,并估計(jì)抽取的100名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)和平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)若從第3組、第4組、第5組中按分層抽樣的方法抽取6人,并從中選出3人,求這3人中至少有1人來(lái)自第4組的概率.
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