分析 令g(x)=t,由題意畫出函數(shù)y=f(t)的圖象,利用y=f(t)與y=m的圖象最多有3個零點,可知要使函數(shù)y=f(g(x))-m有6個零點,則t=x2-2x+2m2-1中每一個t的值對應(yīng)2個x的值,則t的值不能取最小值,求出y=f(t)與y=m交點橫坐標的最小值,由其大于2m2-2,結(jié)合0<m<3求得實數(shù)m的取值范圍.
解答 解:函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}|2x+1|,x<1\\ ln(x-1),x>1\end{array}$ 的圖象如圖所示,
令g(x)=t,y=f(t)與y=m的圖象最多有3個零點,
當有3個零點,則0<m<3,從左到右交點的橫坐標依次t1<t2<t3,
由于函數(shù)y=f(g(x))-m有6個零點,t=x2-2x+2m2-1,
則每一個t的值對應(yīng)2個x的值,則t的值不能取最小值,
函數(shù)t=x2-2x+2m2-1的對稱軸x=1,則t的最小值為1-2+2m2-1=2m2-2,
由圖可知,2t1+1=-m,則${t}_{1}=\frac{-m-1}{2}$,
由于t1是交點橫坐標中最小的,滿足$\frac{-m-1}{2}$>2m2-2①,
又0<m<3②,
聯(lián)立①②得0<m<$\frac{3}{4}$.
∴實數(shù)m的取值范圍是(0,$\frac{3}{4}$).
故答案為:$(0,\frac{3}{4})$.
點評 本題考查根的存在性及根的個數(shù)判斷,考查數(shù)形結(jié)合的解題思想方法和數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,屬于有一定難度題目.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若a>b,則ac2>bc2 | B. | 若a>b,c>d,則a-c>b-d | ||
C. | 若a>b,則$\frac{1}{a}<\frac{1}$ | D. | 若a>|b|,則a2>b2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{10}-\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{10}+\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{10}$+2 | D. | $\sqrt{10}-2$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | cos10° | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | -cos10° |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A=B=C | B. | A⊆C | C. | A∩C=B | D. | B⊆A∩C |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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