【題目】如圖,在三棱柱中,四邊形是矩形, ,平面平面.

(1)證明: ;

(2)若, ,求二面角的余弦值.

【答案】(1)證明見解析;(2).

【解析】分析:(1) 先證明四邊形是平行四邊形,再證明,從而可得四邊形是菱形,進而可得;(2)為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,利用向量垂直數(shù)量積為零,列方程組求出平面的法向量結(jié)合平面的法向量為,利用空間向量夾角余弦公式可得結(jié)果.

詳解(1)證明: 在三棱柱中,,

.

.

平面.

設(shè)相交于點,相交于點,連接,

四邊形均是平行四邊形,

,平面,

是平面與平面所成其中一個二面角的平面角.

又平面平面,

四邊形是菱形,從而.

(2)解:由(1)及題設(shè)可知四邊形是菱形,

.

為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,

,,,

.

設(shè)平面的法向量,

,可得.

又由(1)可知平面,

可取平面的法向量為,

。由圖可知二面角的平面角為銳角,所以它的余弦值為.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2019年2月13日《煙臺市全民閱讀促進條例》全文發(fā)布,旨在保障全民閱讀權(quán)利,培養(yǎng)全民閱讀習慣,提高全民閱讀能力,推動文明城市和文化強市建設(shè).某高校為了解條例發(fā)布以來全校學生的閱讀情況,隨機調(diào)查了200名學生每周閱讀時間(單位:小時)并繪制如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)求這200名學生每周閱讀時間的樣本平均數(shù)和樣本方差(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中間值代表);

(2)由直方圖可以認為,目前該校學生每周的閱讀時間服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù),近似為樣本方差

(i)一般正態(tài)分布的概率都可以轉(zhuǎn)化為標準正態(tài)分布的概率進行計算:若,令,則,且.利用直方圖得到的正態(tài)分布,求

(ii)從該高校的學生中隨機抽取20名,記表示這20名學生中每周閱讀時間超過10小時的人數(shù),求(結(jié)果精確到0.0001)以及的數(shù)學期望.

參考數(shù)據(jù):,.若,則.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某單位安排位員工在春節(jié)期間大年初一到初七值班,每人值班天,若位員工中的甲、乙排在相鄰的兩天,丙不排在初一,丁不排在初七,則不同的安排方案共有_______

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某公司為了解所經(jīng)銷商品的使用情況,隨機問卷50名使用者,然后根據(jù)這50名的問卷評分數(shù)據(jù),統(tǒng)計得到如圖所示的頻率布直方圖,其統(tǒng)計數(shù)據(jù)分組區(qū)間為[40,50),[50,60),[60,70),[7080),[80,90),[90,100]

1)求頻率分布直方圖中a的值并估計這50名使用者問卷評分數(shù)據(jù)的中位數(shù);

2)從評分在[40,60)的問卷者中,隨機抽取2人,求此2人評分都在[5060)的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】定義在上的函數(shù)滿足,

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(3)如果、滿足,那么稱更靠近.當時,試比較哪個更靠近,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在直角梯形中,,,,將沿折起,使平面平面,得到幾何體,如圖2所示,

(1)求證:平面

(2)求幾何體的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)的定義域為,且,當時, ,.

1)求;

2)證明函數(shù)上單調(diào)遞增;

3)求不等式的解集.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形為平行四邊形,  平面,且的中點.

1)求證: 平面

2)求二面角的余弦值的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在直角坐標系中以為極點,軸非負半軸為極軸建立坐標系圓,直線的極坐標方程分別

,.

(Ⅰ)求交點的極坐標;

(Ⅱ)設(shè)的圓心, 交點連線的中點,已知直線的參數(shù)方程為

(為參數(shù)),求的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案