已知函數(shù)為實常數(shù)).

(1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;       

    (2)設(shè)在區(qū)間上的最小值為,求的表達(dá)式.


(1)當(dāng)時,

作圖(如右所示)

增區(qū)間,,減區(qū)間

(2)當(dāng)時,

    若,則在區(qū)間上是減函數(shù),

        

    若≠0,則,圖像的對稱軸是直線

    當(dāng)<0時,在區(qū)間上是減函數(shù),,

    當(dāng),即時,在區(qū)間上時增函數(shù),

       

    當(dāng),即時,,

    當(dāng),即0時,在區(qū)間上是減函數(shù),

    綜上可得


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


函數(shù)的最大值等于             

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如果隨機變量ξ~N(0,σ2),且P(-2<ξ≤0)=0.4 ,則P(ξ>2)=         。

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設(shè)函數(shù)關(guān)于x的方程的解的個數(shù)不可能是(  )

A.1             B.2              C.3              D.4

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若雙曲線的漸近線與方程為的圓相切,則此雙曲線的離心率為         

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設(shè)函數(shù)

(1)若時函數(shù)有三個互不相同的零點,求的范圍;

(2)若函數(shù)內(nèi)沒有極值點,求的范圍;

(3)若對任意的,不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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已知實數(shù),滿足條件,則的最小值為( )

A.           B          C               D 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


育英學(xué)校派出5名優(yōu)秀教師去邊遠(yuǎn)地區(qū)的三所中學(xué)進行教學(xué)交流,每所中學(xué)至少派一名教師,則不同的分配方法有(  )

A.80種        B.90種      C.120種        D.150種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一個三棱錐,如果它的底面是直角三角形,那么它的三個側(cè)面     (     )

A.必定都不是直角三角形         B.至多有一個直角三角形

C.至多有兩個直角三角形         D.可能都是直角三角形

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