【題目】對(duì)于函數(shù),若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)x,滿足,其中k為整數(shù),則稱函數(shù)為定義域上的“k階局部奇函數(shù)”.
(1)已知函數(shù),試判斷是否為上的“2階局部奇函數(shù)”?并說(shuō)明理由;
(2)若是上的“1階局部奇函數(shù)”,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)若,對(duì)任意的實(shí)數(shù),函數(shù)恒為上的“k階局部奇函數(shù)”,求整數(shù)k取值的集合.
【答案】(1)是,理由見(jiàn)解析;(2);(3)
【解析】
(1)根據(jù)題意,為上的“2階局部奇函數(shù)”等價(jià)于關(guān)于x的方程在上有解,列出方程,解方程即可;
(2)由“1階局部奇函數(shù)”的定義,列出方程,討論方程成立并有解時(shí)參數(shù)的取值范圍;
(3)根據(jù)“k階局部奇函數(shù)”的定義,轉(zhuǎn)化對(duì)任意的實(shí)數(shù),函數(shù)恒為上的“k階局部奇函數(shù)”,為對(duì)任意的實(shí)數(shù)恒成立問(wèn)題,討論二次項(xiàng)系數(shù)是否為零,不為零時(shí)討論恒成立,再令,求解,即可.
(1)為上的“2階局部奇函數(shù)”等價(jià)于關(guān)于x的方程在上有解,即:,
化簡(jiǎn)得:,
解得:
所以是上的“2階局部奇函數(shù)”.
(2)由是上的“1階局部奇函數(shù)”,
且要滿足,所以.
因?yàn)?/span>是上的“1階局部奇函數(shù)”,等價(jià)于關(guān)于x的方程
在有解,即,化簡(jiǎn)得:,
所以,
又,所以.
(3)因?yàn)?/span>恒為R上的“k階局部奇函數(shù)”等價(jià)于關(guān)于x的方程恒有解.
即,化簡(jiǎn)得:,
當(dāng)時(shí),解得,所以滿足題意;
當(dāng)時(shí),,即:對(duì)任意的實(shí)數(shù)恒成立,
即對(duì)任意的實(shí)數(shù)恒成立,
令,是關(guān)于t的一次函數(shù)且為上的增函數(shù)
則,即:,解得:且
綜上,整數(shù)k取值的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓M: ,直線l:,下面五個(gè)命題,其中正確的是( )
A.對(duì)任意實(shí)數(shù)k與θ,直線l和圓M有公共點(diǎn);
B.對(duì)任意實(shí)數(shù)k與θ,直線l與圓M都相離;
C.存在實(shí)數(shù)k與θ,直線l和圓M相離;
D.對(duì)任意實(shí)數(shù)k,必存在實(shí)數(shù)θ,使得直線l與圓M相切:
E.對(duì)任意實(shí)數(shù)θ,必存在實(shí)數(shù)k,使得直線l與圓M相切;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù),若存在定義域中的實(shí)數(shù),滿足且,則稱函數(shù)為“類” 函數(shù).
(1)試判斷,是否是“類” 函數(shù),并說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù),,為“類” 函數(shù),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)大氣污染防治工作得到各級(jí)部門(mén)的重視,某企業(yè)在現(xiàn)有設(shè)備下每日生產(chǎn)總成本(單位:萬(wàn)元)與日產(chǎn)量(單位:噸)之間的函數(shù)關(guān)系式為,現(xiàn)為了配合環(huán)境衛(wèi)生綜合整治,該企業(yè)引進(jìn)了除塵設(shè)備,每噸產(chǎn)品除塵費(fèi)用為萬(wàn)元,除塵后當(dāng)日產(chǎn)量時(shí),總成本.
(1)求的值;
(2)若每噸產(chǎn)品出廠價(jià)為48萬(wàn)元,試求除塵后日產(chǎn)量為多少時(shí),每噸產(chǎn)品的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面,,,,為線段上一點(diǎn),,為的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)求點(diǎn)到平面的距離;
(3)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓,右頂點(diǎn)是,離心率為.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓交于兩點(diǎn)(不同于點(diǎn)),若,求證:直線過(guò)定點(diǎn),并求出定點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校有初級(jí)教師21人,中級(jí)教師14人,高級(jí)教師7人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些教師中抽取6人對(duì)績(jī)效工資情況進(jìn)行調(diào)查.
(1)求應(yīng)從初級(jí)教師,中級(jí)教師,高級(jí)教師中分別抽取的人數(shù);
(2)若從抽取的6名教師中隨機(jī)抽取2名做進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析,求抽取的2名均為初級(jí)教師的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,,函數(shù).
(1)若,且,求的值;
(2)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程在上有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求正數(shù)的取值范圍.
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