17．如圖是一個(gè)程序框圖，則輸出的n的值是（　�。�
A．4B．5C．6D．7

分析 由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量n的值，模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．

解答 解：第一次執(zhí)行循環(huán)體后，p=20，q=1，n=2，不滿足4p＜q，
再次執(zhí)行循環(huán)體后，p=10，q=4，n=3，不滿足4p＜q，
再次執(zhí)行循環(huán)體后，p=$\frac{10}{3}$，q=9，n=4，不滿足4p＜q，
再次執(zhí)行循環(huán)體后，p=$\frac{5}{6}$，q=16，n=5，滿足4p＜q，退出循環(huán)
故輸出的n值為5，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時(shí)，常采用模擬循環(huán)的方法解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知向量$\overrightarrow{a}$=（-1，2），$\overrightarrow$=（2，k），若$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$，則|2$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|=4$\sqrt{5}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知某算法的算法框圖如圖所示，若將輸出的（x，y）值依次記為（x1，y1），（x2，y2），…，（xn，yn），…，則程序結(jié)束時(shí)，共輸出（x，y）的組數(shù)為（　�。�
A．1006B．1007C．1008D．1009

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知集合A={1，3，4}，集合B={2，4，5}，則A∪B=（　�。�
A．{2，4，5}B．{1，3，4，5}C．{1，2，4}D．{1，2，3，4，5}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，已知2a1+a13=-9，則S9=（　�。�
A．-27B．27C．-54D．54

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知命題p：函數(shù)f（x）=x2+2ax+2a的值域?yàn)閇0，+∞），
命題q：方程（ax-1）（ax+2）=0在[-1，1]上有解，
若命題“p或q”是假命題，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知函數(shù)f（x）=-x2+2ax-a-a2在x∈[0，2]上的最大值為-2，求實(shí)數(shù)a的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，成績(jī)?nèi)拷橛?0與100之間，將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組：第一組[50，60），第二組[60，70），…，第五組[90，100]．如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．
（Ⅰ）由頻率分布直方圖估計(jì)50名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)和平均數(shù)；
（Ⅱ）從測(cè)試成績(jī)?cè)赱50，60）∪[90，100]內(nèi)的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)，設(shè)其測(cè)試成績(jī)分別為m，n，求事件“|m-n|＞10”概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．已知雙曲線C：$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1（a＞0，b＞0）的右焦點(diǎn)為F（c，0），直線x=a與雙曲線C的漸近線在第一象限的交點(diǎn)為A，O為坐標(biāo)原．若△OAF的面積為$\frac{1}{3}$a2，則雙曲線C的離心率為（　�。�
A．$\frac{2\sqrt{3}}{3}$B．$\frac{3\sqrt{2}}{2}$C．$\sqrt{2}$D．$\frac{\sqrt{13}}{3}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案