【題目】為回饋顧客,新華都購物商場擬通過摸球兌獎的方式對500位顧客進(jìn)行獎勵,規(guī)定:每位顧客從一個裝有4個標(biāo)有面值的球的袋中一次性隨機(jī)摸出2個球(球的大小、形狀一模一樣),球上所標(biāo)的面值之和為該顧客所獲的獎勵額.
(1)若袋中所裝的4個球中有1個所標(biāo)的面值為40元,其余3個所標(biāo)的面值均為20元,求顧客所獲的獎勵額的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(2)商場對獎勵總額的預(yù)算是30000元,并規(guī)定袋中的4個球由標(biāo)有面值為20元和40元的兩種球共同組成,或標(biāo)有面值為15元和45元的兩種球共同組成.為了使顧客得到的獎勵總額盡可能符合商場的預(yù)算且每位顧客所獲的獎勵額相對均衡.請對袋中的4個球的面值給出一個合適的設(shè)計(jì),并說明理由.
提示:袋中的4個球由標(biāo)有面值為a元和b元的兩種球共同組成,即袋中的4個球所標(biāo)的面值“既有a元又有b元”.
【答案】(1)分布列見解析;期望為50;(2)應(yīng)該選擇面值設(shè)計(jì)方案“”,即標(biāo)有面值元和面值元的球各兩個
【解析】
(1)設(shè)顧客獲得的獎勵額為,隨機(jī)變量的可能取值為,分別求出對應(yīng)概率,列出分布列并求出期望即可;(2)分析可知期望為60元,討論兩種方案:若選擇“”的面值設(shè)計(jì),只有“”的面值組合符合期望為60元,求出方差;當(dāng)球標(biāo)有的面值為元和元時,面值設(shè)計(jì)是“”符合期望為60元,求出方差,比較兩種情況的方差,即可得出結(jié)論.
解:(1)設(shè)顧客獲得的獎勵額為,隨機(jī)變量的可能取值為.
,,
所以的分布列如下:
所以顧客所獲的獎勵額的期望為
(2)根據(jù)商場的預(yù)算,每個顧客的平均獎勵額為元.
所以可先尋找使期望為60元的可能方案:
當(dāng)球標(biāo)有的面值為元和元時,
若選擇“”的面值設(shè)計(jì),因?yàn)?/span>元是面值之和的最大值,所以期望不可能為;
若選擇“”的面值設(shè)計(jì),因?yàn)?/span>元是面值之和的最小值,所以期望不可能為.
因此可能的面值設(shè)計(jì)是選擇“”,
設(shè)此方案中顧客所獲得獎勵額為,則的可能取值為.
.
的分布列如下:
所以的期望為
的方差為
當(dāng)球標(biāo)有的面值為元和元時,同理可排除“”、“ ”的面值設(shè)計(jì),
所以可能的面值設(shè)計(jì)是選擇“”,
設(shè)此方案中顧客所獲的獎勵額為,則的可能取值為.
.
的分布列如下:
所以的期望為
的方差為
因?yàn)?/span>
即兩種方案獎勵額的期望都符合要求,
但面值設(shè)計(jì)方案“”的獎勵額的方差要比面值設(shè)計(jì)方案“”的方差小,
所以應(yīng)該選擇面值設(shè)計(jì)方案“”,即標(biāo)有面值元和面值元的球各兩個.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnxx2﹣ax+1.
(1)設(shè)g(x)=f′(x),求g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)有兩個極值點(diǎn)x1,x2,求證:x1+x2>2.
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【題目】已知復(fù)數(shù),是實(shí)數(shù),是虛數(shù)單位.
(1)求復(fù)數(shù);
(2)若復(fù)數(shù)所表示的點(diǎn)在第一象限,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù) .
(1)當(dāng) 時,求曲線 在點(diǎn) 處的切線方程;
(2)求 的單調(diào)區(qū)間.
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【題目】如圖,已知多面體的底面是邊長為的菱形, 底面, ,且.
(1)證明:平面平面;
(2)若直線與平面所成的角為,求二面角
的余弦值.
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【題目】已知函數(shù)
(1)試討論在極值點(diǎn)的個數(shù);
(2)若函數(shù)的兩個極值點(diǎn)為,且,為的導(dǎo)函數(shù),設(shè),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】在△ABC中“sinA>sinB”是“cosA<cosB”的( )
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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【題目】如圖,在四棱錐中,底面,底面為梯形,,,且,.
(1)求二面角的大。
(2)在線段上是否存在一點(diǎn),使得?若存在,求出的長;若不存在,說明理由.
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【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程是.
(1)求的值及函數(shù)的最大值;
(2)若實(shí)數(shù)滿足.
(i)證明:;
(ii)若,證明:.
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