某市對(duì)該市小微企業(yè)資金短缺情況統(tǒng)計(jì)如下表:
小微企業(yè)短缺資金金額(萬(wàn)元)[0,20][20,40][40,60][60,80][80,100]
頻率0.050.10.350.300.20
(Ⅰ)試估計(jì)該市小微企業(yè)資金缺額的平均值;
(Ⅱ)某銀行為更好的支持小微企業(yè)健康發(fā)展,從其第一批注資的A行業(yè)4家小微企業(yè)和 B行業(yè)的3家小微企業(yè)中隨機(jī)選取4家小微企業(yè),進(jìn)行跟蹤調(diào)研.設(shè)選取的4家小微企業(yè) 中是B行業(yè)的小微企業(yè)的個(gè)數(shù)為隨機(jī)變量ξ,求ξ的分布列.
【答案】分析:(Ⅰ)利用統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),結(jié)合平均數(shù)計(jì)算公式能求了該市小微企業(yè)資金缺額的平均值.
(Ⅱ)由題設(shè)知ξ的所有可能取值為0,1,2,3,分別求出P(ξ=0),P(ξ=1),P(ξ=2),P(ξ=3),由此能求出ξ的分布列.
解答:(Ⅰ)解:由統(tǒng)計(jì)表得:該市小微企業(yè)資金缺額的平均值
=60(萬(wàn)元).-----4分
(Ⅱ)由題設(shè)ξ的所有可能取值為0,1,2,3,
P(ξ=0)==,
P(ξ=1)==,
P(ξ=2)==,
P(ξ=3)==,
所以ξ的分布列為
------13分.
點(diǎn)評(píng):本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意排列組合知識(shí)的靈活運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市對(duì)該市小微企業(yè)資金短缺情況統(tǒng)計(jì)如下表:
小微企業(yè)短缺資金金額(萬(wàn)元) [0,20] [20,40] [40,60] [60,80] [80,100]
頻率 0.05 0.1 0.35 0.30 0.20
(Ⅰ)試估計(jì)該市小微企業(yè)資金缺額的平均值;
(Ⅱ)某銀行為更好的支持小微企業(yè)健康發(fā)展,從其第一批注資的A行業(yè)4家小微企業(yè)和B行業(yè)的3家小微企業(yè)中隨機(jī)選取4家小微企業(yè),進(jìn)行跟蹤調(diào)研.設(shè)選取的4家小微企業(yè) 中是B行業(yè)的小微企業(yè)的個(gè)數(shù)為隨機(jī)變量ξ,求ξ的分布列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市對(duì)該市小微企業(yè)資金短缺情況統(tǒng)計(jì)如表:
小微企業(yè)短缺
資金額(萬(wàn)元)
[0,20) [20,40) [40,60) [60,80) [80,100]
頻率 0.05 0.1 0.35 0.3 0.2
(Ⅰ)試估計(jì)該市小微企業(yè)資金缺額的平均值;
(Ⅱ)某銀行為更好的支持小微企業(yè)健康發(fā)展,從其第一批注資的A行業(yè)3家小微企業(yè)和B行業(yè)的2家小微企業(yè)中隨機(jī)選取3家小微企業(yè),進(jìn)行跟蹤調(diào)研.求選取的3家小微企業(yè)中A行業(yè)的小微企業(yè)至少有2家的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市對(duì)該市的重點(diǎn)中學(xué)2006年的高考進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽察了244名學(xué)生,得到如下表格:

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

綜合科目

上線(xiàn)

不上線(xiàn)

上線(xiàn)

不上線(xiàn)

上線(xiàn)

不上線(xiàn)

上線(xiàn)

不上線(xiàn)

總分上線(xiàn)201人

174

27

178

23

176

25

175

26

總分不上線(xiàn)43人

30

13

23

20

24

19

26

17

總計(jì)

204

40

201

43

200

44

201

43

試求各科目上線(xiàn)與總分上線(xiàn)之間的關(guān)系有多大把握,并求出哪一科目與總分上線(xiàn)的關(guān)系最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第一次高考模擬數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)

某市有A、B兩所示范高中響應(yīng)政府號(hào)召,對(duì)該市甲、乙兩個(gè)教育落后地區(qū)開(kāi)展支教活動(dòng).經(jīng)上級(jí)研究決定:向甲地派出3名A校教師和2名B校教師,向乙地派出3名A校教師和3名B校教師.由于客觀(guān)原因,需從擬派往甲、乙兩地的教師中各自任選一名互換支教地區(qū).

(Ⅰ)求互換后兩校派往兩地區(qū)教師人數(shù)不變的概率;

(Ⅱ)求互換后A校教師派往甲地人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

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