【題目】已知函數(shù) .
(1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,則當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象是否總在直線上方?請(qǐng)寫(xiě)出判斷過(guò)程.
【答案】(1)見(jiàn)解析.
(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)討論m的范圍,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(2)令g(x)=x,討論m的范圍,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出g(x)的最大值和f(x)的最小值,結(jié)合函數(shù)恒成立分別判斷即可證明結(jié)論.
(1)函數(shù)定義域?yàn)?/span>,
.
①當(dāng),即時(shí),,此時(shí)在上單調(diào)遞增;
②當(dāng),即,
時(shí),,此時(shí)單調(diào)遞增,
時(shí),,此時(shí)單調(diào)遞減,
時(shí),,此時(shí)單調(diào)遞增.
③當(dāng),即時(shí),,,此時(shí)單調(diào)遞增,
時(shí),,此時(shí)單調(diào)遞減,
時(shí),,此時(shí)單調(diào)遞增.
綜上所述,①當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,
②當(dāng)時(shí),在和上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
③當(dāng)時(shí),在 和上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(2)當(dāng)時(shí),由(1)知在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
令.
①當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)圖象在圖象上方.
②當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減,所以其最小值為,最大值為,所以下面判斷與的大小,即判斷與的大小,
其中,
令,
令,則,
因,所以,單調(diào)遞增;
所以,故存在,
使得,
所以在上單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,
所以,
所以時(shí),,
即,也即,
所以函數(shù)的圖象總在直線上方.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在多面體中,底面是梯形,四邊形是正方形,,,面面,..
(1)求證:平面平面;
(2)設(shè)為線段上一點(diǎn),,試問(wèn)在線段上是否存在一點(diǎn),使得平面,若存在,試指出點(diǎn)的位置;若不存在,說(shuō)明理由?
(3)在(2)的條件下,求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的n倍,則其表面積擴(kuò)大到原來(lái)的______倍,體積擴(kuò)大到原來(lái)的______倍;
(2)球的半徑擴(kuò)大到原來(lái)的n倍,則其表面積擴(kuò)大到原來(lái)的_____倍,體積擴(kuò)大到原來(lái)的_______倍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),函數(shù),函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)若函數(shù)與函數(shù)的圖象分別位于直線的兩側(cè),求的取值集合;
(3)對(duì)于,,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某籃球隊(duì)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球技能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究,針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員在投籃命中時(shí),運(yùn)動(dòng)員在籃筐中心的水平距離這項(xiàng)指標(biāo),對(duì)某運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了若干場(chǎng)次的統(tǒng)計(jì),依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下頻率分
布直方圖:
(1)依據(jù)頻率分布直方圖估算該運(yùn)動(dòng)員投籃命中時(shí),他到籃筐中心的水平距離的中位數(shù);
(2)若從該運(yùn)動(dòng)員投籃命中時(shí),他到籃筐中心的水平距離為2到5米的這三組中,用分層抽樣的方法抽取7次成績(jī)(單位:米,運(yùn)動(dòng)員投籃命中時(shí),他到籃筐中心的水平距離越遠(yuǎn)越好),并從抽到的這7次成績(jī)中隨機(jī)抽取2次.規(guī)定:這2次成績(jī)均來(lái)自到籃筐中心的水平距離為4到5米的這一組,記 1分,否則記0分.求該運(yùn)動(dòng)員得1分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),(a為正常數(shù)),且函數(shù)和的圖象與y軸的交點(diǎn)重合.
(1)求a實(shí)數(shù)的值
(2)若(b為常數(shù))試討論函數(shù)的奇偶性;
(3)若關(guān)于x的不等式有解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
極坐標(biāo)系與直角坐標(biāo)系有相同的長(zhǎng)度單位,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸.已知曲線的極坐標(biāo)方程為,曲線的極坐標(biāo)方程為,射線與曲線分別交異于極點(diǎn)的四點(diǎn).
(1)若曲線關(guān)于曲線對(duì)稱(chēng),求的值,并把曲線和化成直角坐標(biāo)方程;
(2)求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)直線與橢圓相交于,兩個(gè)不同的點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)證明:;
(2)若,求的面積取得最大值時(shí)橢圓的方程.
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【題目】2019年,我國(guó)施行個(gè)人所得稅專(zhuān)項(xiàng)附加扣除辦法,涉及子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng)老人等六項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)附加扣除.某單位老、中、青員工分別有人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從該單位上述員工中抽取人調(diào)查專(zhuān)項(xiàng)附加扣除的享受情況.
(Ⅰ)應(yīng)從老、中、青員工中分別抽取多少人?
(Ⅱ)抽取的25人中,享受至少兩項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)附加扣除的員工有6人,分別記為.享受情況如右表,其中“”表示享受,“×”表示不享受.現(xiàn)從這6人中隨機(jī)抽取2人接受采訪.
員工 項(xiàng)目 | A | B | C | D | E | F |
子女教育 | ○ | ○ | × | ○ | × | ○ |
繼續(xù)教育 | × | × | ○ | × | ○ | ○ |
大病醫(yī)療 | × | × | × | ○ | × | × |
住房貸款利息 | ○ | ○ | × | × | ○ | ○ |
住房租金 | × | × | ○ | × | × | × |
贍養(yǎng)老人 | ○ | ○ | × | × | × | ○ |
(i)試用所給字母列舉出所有可能的抽取結(jié)果;
(ii)設(shè)為事件“抽取的2人享受的專(zhuān)項(xiàng)附加扣除至少有一項(xiàng)相同”,求事件發(fā)生的概率.
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