若三個數(shù)a-4, a+2,26-2a,適當(dāng)排列后構(gòu)成遞增等差數(shù)列,求a的值和相應(yīng)的數(shù)列.
a=6,相應(yīng)的數(shù)列為:2,8,14;a=9,相應(yīng)的數(shù)列為:5,8,11;
a=12,相應(yīng)的數(shù)列為:2,8,14。
【解析】
試題分析:因為a-4必定小于a+2,而26-2a的大小關(guān)系未知。所以該等差數(shù)列中三個數(shù)的大小關(guān)系有以下三種情況 a-4<a+2<26-2a或26-2a<a-4<a+2或a-4< 26-2a<a+2,需要分類討論。
(1)當(dāng)a-4<a+2<26-2a時,由等差數(shù)列中間項的2倍等于相鄰兩項之和,得:
2(a+2)=a-4+(26-2a)
解之,得:a=6,故該等差數(shù)列為2,8,14
(2)當(dāng)26-2a<a-4<a+2時,同理,得:2(a-4)=26-2a+(a+2)
解之,得:a=12,故該等差數(shù)列為2,8,14。
(3)當(dāng)a-4< 26-2a<a+2時,得2(26-2a)=a-4+a+2,解得a=9,此時相應(yīng)的數(shù)列為:5,8,11。
綜上知,a=6,相應(yīng)的數(shù)列為:2,8,14;a=9,相應(yīng)的數(shù)列為:5,8,11;
a=12,相應(yīng)的數(shù)列為:2,8,14。
考點:本題主要考查等差數(shù)列的定義及其性質(zhì)。
點評:易錯題,注意分類討論a的多種可能情況。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2002年高中會考數(shù)學(xué)必備一本全2002年1月第1版 題型:013
若三個數(shù)成等比數(shù)列,它們的和為14,積等于64,則這三個數(shù)是
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A.-2,4,-8
B.2,4,8
C.-2,4,-8或2,4,8
D.2,4,8或8,4,2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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