(理科)若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2+2n,若bn=
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(2n-1)an
,記數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,則使Tn
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成立的最小正整數(shù)n的值為
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分析:利用an=Sn-Sn-1,即可確定數(shù)列{an}的通項(xiàng),從而可得{bn}的通項(xiàng),利用裂項(xiàng)法,即可求得結(jié)論.
解答:解:由題意,當(dāng)n≥2時(shí),an=Sn-Sn-1=n2+2n-[(n-1)2+2(n-1)]=2n+1
∵a1=S1=3,符合上式,∴an=2n+1
∴bn=
2
(2n-1)an
=
2
(2n-1)(2n+1)
=
1
2n-1
-
1
2n+1

∴Tn=1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+…+
1
2n-1
-
1
2n+1
=1-
1
2n+1

∵Tn
9
10
,∴1-
1
2n+1
9
10

∵2n>9,
∴使Tn
9
10
成立的最小正整數(shù)n的值為5
故答案為:5
點(diǎn)評:本題考查數(shù)列的通項(xiàng)與求和,考查裂項(xiàng)法的運(yùn)用,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•青浦區(qū)二模)[理科]定義:如果數(shù)列{an}的任意連續(xù)三項(xiàng)均能構(gòu)成一個(gè)三角形的三邊長,則稱{an}為“三角形”數(shù)列.對于“三角形”數(shù)列{an},如果函數(shù)y=f(x)使得bn=f(an)仍為一個(gè)“三角形”數(shù)列,則稱y=f(x)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,(n∈N*).
(1)已知{an}是首項(xiàng)為2,公差為1的等差數(shù)列,若f(x)=kx,(k>1)是數(shù)列{an}的“保三角形函數(shù)”,求k的取值范圍;
(2)已知數(shù)列{cn}的首項(xiàng)為2010,Sn是數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和,且滿足4Sn+1-3Sn=8040,證明{cn}是“三角形”數(shù)列;
(3)根據(jù)“保三角形函數(shù)”的定義,對函數(shù)h(x)=-x2+2x,x∈[1,A],和數(shù)列1,1+d,1+2d(d>0)提出一個(gè)正確的命題,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax4+bx3+cx2+dx+e(a,b,c,d,∈R)是定義在R上的奇函數(shù),且f(x)在x=
2
處取得極小值-
4
2
3
.設(shè)f′(x)表示f(x)的導(dǎo)函數(shù),定義數(shù)列{an}滿足:an=f′(
n
)+2(n∈N*)).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an
(Ⅱ)對任意m,n∈N*,若m≤n,證明:1+
m
an
≤(1+
1
an
m<3;
(Ⅲ)(理科)試比較(1+
1
an
m+1與(1+
1
an+1
m+2的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州市文博中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(理科)若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2+2n,若bn=,記數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,則使Tn成立的最小正整數(shù)n的值為   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州市文博中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(理科)若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2+2n,若bn=,記數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,則使Tn成立的最小正整數(shù)n的值為   

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