【題目】已知函數(shù)時有最大值和最小值,設(shè).

1)求實數(shù)的值;

2)若不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

3)若關(guān)于的方程有三個不同的實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】1;(2;(3.

【解析】

1在區(qū)間上是增函數(shù),代入數(shù)據(jù)計算得到答案.

2)轉(zhuǎn)化為上恒成立,設(shè),得到,計算得到答案.

3)令,則方程化為,根據(jù)函數(shù)圖像得到答案.

1)函數(shù),

因為,所以在區(qū)間上是增函數(shù),故,解得.

2)由已知可得,則,

所以不等式,

轉(zhuǎn)化為上恒成立,

設(shè),則,即,在,上恒成立,

,∵,∴,

∴當(dāng)時,取得最小值,最小值為,則,即.

所以的取值范圍是.

3)方程可化為:

,,

,則方程化為,

∵方程有三個不同的實數(shù)解,

∴由的圖象知,

,,有兩個根、

,.

,

,即,此時

,此時無解,

綜上.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】手工藝是一種生活態(tài)度和對傳統(tǒng)的堅持,在我國有很多手工藝品制作村落,村民的手工技藝世代相傳,有些村落制造出的手工藝品不僅全國聞名,還大量遠(yuǎn)銷海外.近年來某手工藝品村制作的手工藝品在國外備受歡迎,該村村民成立了手工藝品外銷合作社,為嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),合作社對村民制作的每件手工藝品都請3位行家進(jìn)行質(zhì)量把關(guān),質(zhì)量把關(guān)程序如下:(i)若一件手工藝品3位行家都認(rèn)為質(zhì)量過關(guān),則該手工藝品質(zhì)量為A級;(ii)若僅有1位行家認(rèn)為質(zhì)量不過關(guān),再由另外2位行家進(jìn)行第二次質(zhì)量把關(guān),若第二次質(zhì)量把關(guān)這2位行家都認(rèn)為質(zhì)量過關(guān),則該手工藝品質(zhì)量為B級,若第二次質(zhì)量把關(guān)這2位行家中有1位或2位認(rèn)為質(zhì)量不過關(guān),則該手工藝品質(zhì)量為C級;(iii)若有2位或3位行家認(rèn)為質(zhì)量不過關(guān),則該手工藝品質(zhì)量為D.已知每一次質(zhì)量把關(guān)中一件手工藝品被1位行家認(rèn)為質(zhì)量不過關(guān)的概率為,且各手工藝品質(zhì)量是否過關(guān)相互獨立.

1)求一件手工藝品質(zhì)量為B級的概率;

2)若一件手工藝品質(zhì)量為A,BC級均可外銷,且利潤分別為900元,600元,300元,質(zhì)量為D級不能外銷,利潤記為100.

①求10件手工藝品中不能外銷的手工藝品最有可能是多少件;

②記1件手工藝品的利潤為X元,求X的分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知集合

1)判斷89,10是否屬于集合;

2)已知集合,證明:“”的充分非必要條件是“”;

3)寫出所有滿足集合的偶數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)

中,內(nèi)角對邊的邊長分別是,已知,

的面積等于,求;

,求的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】旅行社為某旅行團(tuán)包飛機(jī)去旅游,其中旅行社的包機(jī)費為.旅行團(tuán)中的每個人的飛機(jī)票按以下方式與旅行社結(jié)算:若旅行團(tuán)的人數(shù)不超過人時,飛機(jī)票每張元;若旅行團(tuán)的人數(shù)多于人時,則予以優(yōu)惠,每多人,每個人的機(jī)票費減少元,但旅行團(tuán)的人數(shù)最多不超過.設(shè)旅行團(tuán)的人數(shù)為人,飛機(jī)票價格元,旅行社的利潤為.

1)寫出每張飛機(jī)票價格元與旅行團(tuán)人數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)當(dāng)旅行團(tuán)人數(shù)為多少時,旅行社可獲得最大利潤?求出最大利潤.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于異面直線,有下列五個命題:

①過直線有且僅有一個平面,使

②過直線有且僅有一個平面,使;

③在空間存在平面,使,;

④在空間不存在平面,使;

⑤過異面直線外一點一定存在一個平面,使,其中,

正確的命題的個數(shù)為(

A.2B.3C.4D.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究機(jī)構(gòu)對高三學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計分析,得下表數(shù)據(jù).

x

6

8

10

12

y

2

3

5

6

1)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程;

2)判斷該高三學(xué)生的記憶力x和判斷力是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān);并預(yù)測判斷力為4的同學(xué)的記憶力.

(參考公式:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義在上的函數(shù)滿足,

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(3)如果、、滿足,那么稱更靠近.當(dāng)時,試比較哪個更靠近,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)列1,1,3,3,,,…,,是由兩個1,兩個3,兩個,…,兩個按從小到大順序排列,數(shù)列各項的和記為,對于給定的自然數(shù),若能從數(shù)列中選取一些不同位置的項,使得這些項之和恰等于,便稱為一種選項方案,和數(shù)為的所有選項方案的種數(shù)記為.試求:

的值.

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