對數(shù)列,規(guī)定為數(shù)列的一階差分數(shù)列,其中, 對自然數(shù),規(guī)定為的階差分數(shù)列,其中.
(1)已知數(shù)列的通項公式,試判斷,是否為等差或等比數(shù)列,為什么?
(2)若數(shù)列首項,且滿足,求數(shù)列的通項公式。
(3)對(2)中數(shù)列,是否存在等差數(shù)列,使得對一切自然都成立?若存在,求數(shù)列的通項公式;若不存在,則請說明理由。
(1)是首項為2,公差為0的等差數(shù)列;也是首項為2,公比為1的等比數(shù)列。
(2),,,,猜想:
證明:數(shù)學歸納法。
(3)組合數(shù)性質(zhì)證得,存在等差數(shù)列,,使得對一切自然都成 。
【解析】
試題分析:(1), 1分
∴是首項為4,公差為2的等差數(shù)列。 2分
3分
∴是首項為2,公差為0的等差數(shù)列;也是首項為2,公比為1的等比數(shù)列。
4分
(2),即,即,∴ 6分
∵,∴,,,猜想:
7分
證明:ⅰ)當時,;
ⅱ)假設(shè)時, 8分
時, 結(jié)論也成立
∴由。ⅱⅲ┛芍, 10分
(3),即
. ...11分
∵ 13分
∴存在等差數(shù)列,,使得對一切自然都成 14分
考點:等差數(shù)列、等比數(shù)列的基礎(chǔ)知識,數(shù)學歸納法,組合數(shù)的性質(zhì)。
點評:中檔題,本題綜合性較強,將數(shù)列、數(shù)學歸納法、二項式系數(shù)的性質(zhì)、組合數(shù)公式等綜合考查。利用“功能、猜想、證明”的方法,研究得到數(shù)列的特征,是常見題型。(3)小題利用二項式系數(shù)的性質(zhì)及組合數(shù)公式,得到證明恒等式的目的。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
對數(shù)列,規(guī)定為數(shù)列的一階差分數(shù)列,其中。對正整數(shù)k,規(guī)定為的k階差分數(shù)列,其中。
(1) 若數(shù)列首項,且滿足,求數(shù)列的通項公式;
(2) 對(1)中的數(shù)列,是否存在等差數(shù)列,使得對一切正整數(shù)都成立?若存在,求數(shù)列的通項公式;若不存在,請說明理由;
(3) 令,設(shè),若恒成立,求最小的正整數(shù)M的值。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:2011屆北京市東城區(qū)示范校高三第二學期綜合練習數(shù)學理卷 題型:解答題
本小題共13分)
對數(shù)列,規(guī)定為數(shù)列的一階差分數(shù)列,其中N*).對正整數(shù)k,規(guī)定為的k階差分數(shù)列,其中
.
(Ⅰ)若數(shù)列的首項,且滿足,求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)對(Ⅰ)中的數(shù)列,若數(shù)列是等差數(shù)列,使得
對一切正整數(shù)N*都成立,求;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,令設(shè)若成立,求最小正整數(shù)的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年湖南省三校高三上學期聯(lián)考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
對于數(shù)列,規(guī)定為數(shù)列的一階差分數(shù)列,其中.對自然數(shù),規(guī)定為數(shù)列的階差分數(shù)列,其中
⑴若,則 ;
⑵若,且滿足,則數(shù)列的通項公式為 .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年北京市東城區(qū)示范校高三第二學期綜合練習數(shù)學理卷 題型:解答題
本小題共13分)
對數(shù)列,規(guī)定為數(shù)列的一階差分數(shù)列,其中N*).對正整數(shù)k,規(guī)定 為的k階差分數(shù)列,其中
.
(Ⅰ)若數(shù)列的首項,且滿足,求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)對(Ⅰ)中的數(shù)列,若數(shù)列是等差數(shù)列,使得
對一切正整數(shù)N*都成立,求;
(Ⅲ) 在(Ⅱ)的條件下,令設(shè)若成立,求最小正整數(shù)的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com