【題目】四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥底面ABCD,AD∥BC,AC⊥DB,∠CAD=60°,AD=2,PD=1.
(1)證明:AC⊥BP;
(2)求二面角C﹣AP﹣D的平面角的余弦值.
【答案】
(1)
證明:∵PD⊥底面ABCD,AC平面ABCD;
∴AC⊥PD;
又AC⊥BD,BD∩PD=D;
∴AC⊥平面PBD,BP平面PBD;
∴AC⊥BP;
(2)
解:設(shè)AC∩BD=O,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OD,OA為x,y軸建立如圖空間直角坐標(biāo)系O﹣xyz,則:
O(0,0,0),D( ,0,0),A(0,1,0),P( ,0,1);
∴ , , ;
設(shè)平面ACP的法向量 ,平面ADP的法向量 ;
由 得, ,取x1=1,則 ;
同理,由 得, ;
∴ ;
∴二面角C﹣AP﹣D的平面角的余弦值為 .
【解析】(1)根據(jù)線面垂直的性質(zhì)即可得到AC⊥PD,而由條件AC⊥BD,這樣根據(jù)線面垂直的判定定理便可得出AC⊥平面PBD,進(jìn)而便可證出AC⊥BP;(2)可設(shè)AC與BD交于點(diǎn)O,這樣由條件便可分別以O(shè)D,OA為x軸,y軸,建立空間直角坐標(biāo)系,從而可以求出點(diǎn)O,D,A,P四點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而得出向量 的坐標(biāo),可設(shè)平面ACP的法向量 ,平面ADP的法向量 ,這樣根據(jù) 便可得出法向量 的坐標(biāo),同理便可得出法向量 的坐標(biāo),從而便可求出 的值,即得出二面角C﹣AP﹣D的平面角的余弦值.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用直線與平面垂直的性質(zhì),掌握垂直于同一個平面的兩條直線平行即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,側(cè)面底面,,,且,點(diǎn),,分別為,,的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面.
(Ⅱ)求證:平面.
(Ⅲ)寫出四棱錐的體積.(只寫出結(jié)論,不需要說明理由)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若且函數(shù)的值域為,求的表達(dá)式;
(2)在(1)的條件下, 當(dāng)時, 是單調(diào)函數(shù), 求實數(shù)k的取值范圍;
(3)設(shè), 且為偶函數(shù), 判斷+能否大于零?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)集合P={(x,y)||x|+|y|≤1,x∈R,y∈R},Q={(x,y)|x2+y2≤1,x∈R,y∈R},R={(x,y)|x4+y2≤1,x∈R,y∈R}則下列判斷正確的是( )
A.PQR
B.PRQ
C.QPR
D.RPQ
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的最小正周期是,且當(dāng)時,取得最大值3.
(1)求的解析式及單調(diào)增區(qū)間;
(2)若,且,求;
(3)將函數(shù)的圖象向右平移個單位長度后得到函數(shù)的圖象,且是偶函數(shù),求m的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知直線與雙曲線交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為4.
(1)求的值及B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)結(jié)合圖形,直接寫出一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值時x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如下圖,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點(diǎn)A、D、E在同一直線上,連接BE。
填空:①∠AEB的度數(shù)為____________;
②線段AD、BE之間的數(shù)量關(guān)系是_________。
(2)拓展探究
如下圖,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=900, 點(diǎn)A、D、E在同一直線上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE。請判斷∠AEB的度數(shù)及線段CM、AE、BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由。
(3)解決問題
如下圖,在正方形ABCD中,CD=。若點(diǎn)P滿足PD=1,且∠BPD=900,請直接寫出點(diǎn)A到BP的距離。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中, , , , 分別為, 的中點(diǎn).將沿折起到的位置,使,如圖2,連結(jié), .
(Ⅰ)求證:平面 平面;
(Ⅱ)若為中點(diǎn),求直線與平面所成角的正弦值;
(Ⅲ)線段上是否存在一點(diǎn),使二面角的余弦值為?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨機(jī)抽取某高中甲、乙兩個班各10名同學(xué),測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.
(1)甲班和乙班同學(xué)身高的中位數(shù)各是多少?并計算甲班樣本的方差.
(2)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取2名身高不低于173 cm的同學(xué),求身高為176 cm的同學(xué)被抽中的概率.
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