已知
AB
=(1,k),
AC
=(4,2),|
AB
|≤5,k∈Z,則△ABC是鈍角三角形的概率為( 。
A、
1
9
B、
4
9
C、
5
9
D、
2
3
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古典概型,我們根據(jù)|
AB
|≤5,及k∈Z易求出滿足條件的所有的k,然后分類討論△ABC是鈍角三角形時(shí)k的取值情況,然后代入古典概型計(jì)算公式,即可得到答案.
解答: 解:∵|
AB
|=
1+k2
≤5,
∴-2
6
≤k≤2
6
,
∵k∈Z,
∴k=0,±1,±2,±3,±4,
BC
=
AC
-
AB
=(3,2-k),
AB
AC
<0,則k<-2,∴k=-3,-4,
BA
BC
<0,則-1<k<3,∴k=0,1,2,
CA
CB
<0
,則k>8,(舍去),
∴△ABC是鈍角三角形的概率P=
5
9
,
故選:C
點(diǎn)評(píng):古典概型要求所有結(jié)果出現(xiàn)的可能性都相等,強(qiáng)調(diào)所有結(jié)果中每一結(jié)果出現(xiàn)的概率都相同.弄清一次試驗(yàn)的意義以及每個(gè)基本事件的含義是解決問題的前提,正確把握各個(gè)事件的相互關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.解決問題的步驟是:計(jì)算滿足條件的基本事件個(gè)數(shù),及基本事件的總個(gè)數(shù),然后代入古典概型計(jì)算公式進(jìn)行求解
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以正方形ABCD的對(duì)角線AC為折痕,使△ADC和△ABC折成相垂直的兩個(gè)面,點(diǎn)O為AC的中點(diǎn).
(1)求證:DO⊥OB;
(2)求BD與平面ABC所成的角.

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如果正四棱錐的對(duì)角線和側(cè)面所形成的角為30°,底面邊長(zhǎng)為a,則它的體積是
 

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已知函數(shù)f(x)=
1
6
x+1,x≤1
lnx,x>1
,則方程f(x)=ax恰有兩個(gè)不同的實(shí)根時(shí),實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(x-
2
2
n=a0xn+a1xn-1+a2xn-2+…an-1x+an,若a2=14,則an-3=
 

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在極坐標(biāo)系中,圓ρ=2上的點(diǎn)到直線ρcos(θ-
π
3
)=3的距離的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0),給出定義:設(shè)f′(x)是函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)數(shù),f″(x)是函數(shù)f′(x)的導(dǎo)數(shù),若方程f″(x)=0有實(shí)數(shù)解x0,則稱點(diǎn)(x0,f(x0))為函數(shù)y=f(x)的“拐點(diǎn)”,某同學(xué)經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)三次函數(shù)都有“拐點(diǎn)”;任何一個(gè)三次函數(shù)都有對(duì)稱中心,且“拐點(diǎn)”就是對(duì)稱中心.給定函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
,請(qǐng)你根據(jù)上面探究結(jié)果,計(jì)算f(
1
2014
)
+f(
2
2014
)
…+f(
2012
2014
)
+f(
2013
2014
)
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
log2|x|
x
的圖象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=log 
1
3
(4x2-3x)的定義域?yàn)?div id="9v286bi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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