如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面為直角梯ABCD,AD∥BC,∠BAD=90O,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M,N分別為PC,PB的中點(diǎn).
(1)求證:PB⊥DM;
(2)求CD與平面ADMN所成角的正弦值;
(3)在棱PD上是否存在點(diǎn)E,PE∶ED=λ,使得二面角C-AN-E的平面角為60o.存在求出λ值.

(1) 建立空間直角坐標(biāo)系,然后利用向量的數(shù)量積為零來證明垂直。
(2)
(3)不存在,為135°鈍角

解析試題分析:解:(1)如圖以A為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系

A(0,0,0),B(2,0,0),
C(2,1,0),D(0,2,0)
M(1,,1),N(1,0,1),
E(0,m,2-m),P(0,0,2)
(2,0,-2),(1,-,1)
="0"
(2)=(-2,1,0)平面ADMN法向量=(x,y,z)
=(0,2,0) =(1,0,1)   =(1,0,-1)
設(shè)CD與平面ADMN所成角α,則
(3)設(shè)平面ACN法向量=(x,y,z) =(1,-2,-1)
平面AEN的法向量=(x,y,z) =(1,,-1)
   
    m= PE:ED=(3-4):2  不存在,為135°鈍角
考點(diǎn):本試題主要是考查了空間中點(diǎn)線面的位置關(guān)系的運(yùn)用。
點(diǎn)評(píng):空間幾何體中的線面角和二面角的求解,以及平行垂直的證明,可以運(yùn)用幾何法得到,也可以通過合理建立直角坐標(biāo)系,設(shè)點(diǎn),借助于向量的知識(shí)來得到求解和證明。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本題滿分10分)
如圖,已知正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,底面邊長AB=2,側(cè)棱BB1的長為4,過點(diǎn)B作B1C的垂線交側(cè)棱CC1于點(diǎn)E,交B1C于點(diǎn)F,

⑴求證:A1C⊥平面BDE;
⑵求A1B與平面BDE所成角的正弦值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)在直三棱柱(側(cè)棱垂直底面)中,,,且異面直線所成的角等于

(Ⅰ)求棱柱的高;
(Ⅱ)求與平面所成的角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在平行四邊形中,,,將沿折起,使

(1)求證:平面; 
(2)求平面和平面夾角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本題13分)
如圖,在四棱錐中,平面,底面是菱形,.分別是的中點(diǎn).

(1) 求證:;
(2) 求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,底面是邊長為的正方形, ,且點(diǎn)滿足 .

(1)證明:平面 .
(2)在線段上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,確定點(diǎn)的位置,若不存在請(qǐng)說明理由 .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,四棱錐S-ABCD 的底面是正方形,每條側(cè)棱的長都是底面邊長的倍,P為側(cè)棱SD上的點(diǎn).

(Ⅰ)求證:AC⊥SD;
(Ⅱ)若SD⊥平面PAC,則側(cè)棱SC上是否存在一點(diǎn)E,使得BE∥平面PAC。若存在,求SE:EC的值;若不存在,試說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分14分)
如圖所示,四棱錐中,底面為正方形,平面,,分別為、的中點(diǎn).

(1)求證:;
(2)求平面EFG與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示:一吊燈的下圓環(huán)直徑為4m,圓心為O,通過細(xì)繩懸掛在天花板上,圓環(huán)呈水平狀態(tài),并且與天花板的距離(即)為2m,在圓環(huán)上設(shè)置三個(gè)等分點(diǎn)A1,A2,A3。點(diǎn)C為上一點(diǎn)(不包含端點(diǎn)O、B),同時(shí)點(diǎn)C與點(diǎn)A1,A2,A3,B均用細(xì)繩相連接,且細(xì)繩CA1,CA2,CA3的長度相等。設(shè)細(xì)繩的總長為,
(1)設(shè)∠CA1O =(rad),將y表示成的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì),當(dāng)角正弦值的大小是多少時(shí),細(xì)繩總長最小,并指明此時(shí) BC應(yīng)為多長。

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