（本題滿分12分）
已知函數(shù)滿足．
（1）求常數(shù)的值；  
（2）求使成立的x的取值范圍.

（1）．（2）．

解析試題分析：（1）根據(jù)已知條件分析函數(shù)的定義域的范圍，進(jìn)而得到一個(gè)結(jié)論，那就是由于，所以，進(jìn)而解決了第一問(wèn)，。
（2）在第一問(wèn)的基礎(chǔ)上那么的解集也就分類討論得到。
解：（1）因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d3/7/1syet3.png" style="vertical-align:middle;" />，所以；由，即，．（4分）
（2），（6分）
當(dāng)時(shí)，由得，從而，（8分）
當(dāng)時(shí)，解得，從而，（10分）
綜上可得，或，即（11分）
所以的解集為．（12分）
考點(diǎn)：本題主要考查了分段函數(shù)的解析式的求解和運(yùn)用
點(diǎn)評(píng)：解決該試題的關(guān)鍵是能利用函數(shù)中由于，所以；由，即得到參數(shù)c的值。分析這一點(diǎn)是個(gè)難點(diǎn)，也是突破口。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分12分）
定義在上的函數(shù)，對(duì)于任意的實(shí)數(shù)，恒有，且當(dāng)時(shí)，。
（1）求及的值域。
（2）判斷在上的單調(diào)性，并證明。
（3）設(shè)，，,求的范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知定義在（－∞，—1）∪（1，+∞）上的奇函數(shù)滿足：①f(3)=1;②對(duì)任意的x>2, 均有f(x)>0,③對(duì)任意的x>0,y>0.均有f(x+1)+f(y+1)=f(xy+1) 
⑴試求f(2)的值;
⑵證明f(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增；
⑶是否存在實(shí)數(shù)a,使得f(cos2θ+asinθ)<3對(duì)任意的θ（0，π）恒成立？若存在，請(qǐng)求出a的范圍；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分12分）
已知函數(shù)f (x)＝loga（a＞0，a≠1）．
（1）求函數(shù)f (x)的定義域．
（2）求使f (x)＞0的x的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分12分） 寫(xiě)出已知函數(shù)  輸入的值，求y的值程序.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)f(x)＝2x3＋ax2＋bx＋1的導(dǎo)數(shù)為f′(x)，若函數(shù)y＝f′(x)的圖象關(guān)于直線x＝－對(duì)稱，且f′(1)＝0.
(1)求實(shí)數(shù)a，b的值；
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性，并求出單調(diào)區(qū)間 。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題12分）已知函數(shù)
（1）若函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/2d/9/jdksl1.png" style="vertical-align:middle;" />，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（2）當(dāng)時(shí)，函數(shù)恒有意義，求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分12分）
已知函數(shù)，且.
（Ⅰ）求的值，并用分段函數(shù)的形式來(lái)表示；
（Ⅱ）在如圖給定的直角坐標(biāo)系內(nèi)作出函數(shù)的草圖；

（III）由圖象寫(xiě)出函數(shù)的奇偶性及單調(diào)區(qū)間.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分12分）
已知函數(shù)
（1）當(dāng)x∈[2,4]時(shí).求該函數(shù)的值域；
（2）若恒成立，求m的取值范圍.

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