下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:利用充要條件的判定判斷A的正誤;全稱命題與特稱命題的真假判斷B的正誤;充要條件的判定判斷C的正誤;二次函數(shù)的性質(zhì)判斷D的正誤.
解答:解:對(duì)于A,“a>b”是“a2>b2”的充分條件不正確;
對(duì)于B,命題“?x∈R,
x
2
 
+x>0
”的否定是“?x0∈R,
x
2
0
+
x
 
0
>0
”不滿足全稱命題的否定,不正確;
對(duì)于C,“a=1”是“函數(shù)f(x)=a
x
2
 
-2x+1只有一個(gè)零點(diǎn)”的充要祭件,a=0函數(shù)也只有一個(gè)零點(diǎn),不正確;
對(duì)于D,所有二次函數(shù)的圖象都與y軸有交點(diǎn),正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查全稱命題與特稱命題的關(guān)系,充要條件的判斷以及函數(shù)的零點(diǎn)的應(yīng)用,考查基本知識(shí)的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、關(guān)于函數(shù)y=(x2-4)3+1,下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、為了了解全校1320名高一學(xué)生的身高情況,從中抽取220名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•成都一模)已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x-4)=-f(x),且x∈[0,2]時(shí),f(x)=log2(x+1),則下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•濰坊二模)為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試.統(tǒng)計(jì)得到成績(jī)與專業(yè)的列聯(lián)表:
優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì)
A班 14 6 20
B班 7 13 20
C班 21 19 40
附:參考公式及數(shù)據(jù):
(1)卡方統(tǒng)計(jì)量x2=
n(n11n22-n12n21)2
(n11+n12)(n21+n22)(n11+n21)(n12+n22)
(其中n=n11+n12+n21+n22);
(2)獨(dú)立性檢驗(yàn)的臨界值表:
P(x2≥k0 0.050 0.010
K0 3.841 6.635
則下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、命題“若x2>1,則x>1”否命題為“若x2>1,則x≤1”B、命題“若x0∈R,x02>1”的否定是“?x∈R,x02>1”C、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為假命題D、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆命題為假命題

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案