【題目】如圖,在四棱柱中,,,,,側棱底面,的中點.

(1)求證:平面;

(2)設點在線段上,且,求直線與平面所成角的正弦值.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

(1)以A為坐標原點,AB,AD,AA1所在的直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標系,利用向量法能證明BD平面A1ACC1

(2)設Q(x,y,z),直線QC與平面A1ACC1所成角為θ,求出平面A1ACC1的一個法向量,利用向量法能求出直線CQ與平面A1ACC1所成角的正弦值.

(1)證明:∵平面,,

∴以為坐標原點,,所在的直線分別為,,軸建立空間直角坐標系,則,,,,

所以,,

所以,

.

所以,,

因為,平面

平面,

所以平面.

(2)設,直線與平面所成角為,由(1)知平面的一個法向量為.

,

,,

平面法向量,

.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .

(1)求的值域;

(2)設函數(shù), ,若對于任意, 總存在,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】天干地支紀年法,源于中國,中國自古便有十天干與十二地支.十天干即:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;十二地支即:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥.天干地支紀年法是按順序以一個天干和一個地支相配,排列起來,天干在前,地支在后,天干由“甲”起,地支由“子”起,比如第一年為“甲子”,第二年為“乙丑”,第三年為“丙寅”,…,以此類推.排列到“癸酉”后,天干回到“甲”重新開始,即“甲戌”,“乙亥”,之后地支回到“子”重新開始,即“丙子”,…,以此類推.已知2018年為戊戌年,那么到改革開放一百年,即2078年為__________年.

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【題目】在貫徹中共中央國務院關于精準扶貧政策的過程中,某單位定點幫扶甲、乙兩個村各50戶貧困戶.為了做到精準幫扶,工作組對這100戶村民的年收入情況、勞動能力情況、子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進行調查,并把調查結果轉化為各戶的貧困指標制成下圖,其中”表示甲村貧困戶,“”表示乙村貧困戶.若,則認定該戶為“絕對貧困戶”,若,則認定該戶為“相對貧困戶”,若,則認定該戶為“低收入戶”;若,則認定該戶為“今年能脫貧戶”,否則為“今年不能脫貧戶”.

1)從乙村的50戶中隨機選出一戶,求該戶為“絕對貧困戶”的概率;

(2)從甲村所有“今年不能脫貧的非絕對貧困戶”中任選2戶,求選出的2戶均為“低收入戶”的概率;

(3)試比較這100戶中,甲、乙兩村指標的方差的大小(只需寫出結論).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為推動更多人閱讀,聯(lián)合國教科文組織確定每年的日為“世界讀書日”.設立目的是希望居住在世界各地的人,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富裕,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的思想大師們,都能保護知識產(chǎn)權.為了解不同年齡段居民的主要閱讀方式,某校興趣小組在全市隨機調查了名居民,經(jīng)統(tǒng)計這人中通過電子閱讀與紙質閱讀的人數(shù)之比為,將這人按年齡分組,其中統(tǒng)計通過電子閱讀的居民得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)求的值及通過電子閱讀的居民的平均年齡;

(2)把年齡在第組的居民稱為青少年組,年齡在第組的居民稱為中老年組,若選出的人中通過紙質閱讀的中老年有人,請完成上面列聯(lián)表,則是否有的把握認為閱讀方式與年齡有關?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知矩形ABCD中,AB2BC1,F為線段CD上一動點(不含端點),現(xiàn)將△ADF沿直線AF進行翻折,在翻折過程中不可能成立的是( 。

A.存在某個位置,使直線AFBD垂直B.存在某個位置,使直線ADBF垂直

C.存在某個位置,使直線CFDA垂直D.存在某個位置,使直線ABDF垂直

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【題目】已知橢圓C,點P0,1.

(1)過P點作斜率為kk0)的直線交橢圓CA點,求弦長|PA|(用k表示);

(2)過點P作兩條互相垂直的直線PA,PB,分別與橢圓交于AB兩點,試問:直線AB是否經(jīng)過一定點?若存在,則求出定點,若不存在,則說明理由?

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【題目】ABC的內角AB,C的對邊分別為a,b,c,已知△ABC的面積為

(1)求sinBsinC;

(2)若6cosBcosC=1,a=3,求△ABC的周長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】數(shù)列{an}滿足an+1+﹣1nan=2n﹣1,則{an}的前60項和為( )

A. 3690 B. 3660 C. 1845 D. 1830

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