設(shè)m,n是兩條不同的直線,α,β是兩個(gè)不同的平面,下列命題中為真命題的個(gè)數(shù)( 。
①若m⊥α,m∥n,n∥β,則α⊥β;
②若α⊥β,m?α,m⊥β,則m∥α;
③若m⊥β,m?α,則 α⊥β;
④若α⊥β,m?α,n?β,則m⊥n.
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用空間中線線、線面、面面間的位置關(guān)系求解.
解答: 解:①若m⊥α,m∥n,n∥β,則由平面與平面垂直的判定定理得α⊥β,故①正確;
②若α⊥β,m?α,m⊥β,則由直線與平面平行的判定定理得m∥α,故②正確;
③若m⊥β,m?α,則由平面與平面垂直的判定定理得α⊥β,故③正確;
④若α⊥β,m?α,n?β,則m與n相交、平行或異面,故④錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的判斷,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x、y滿足約束條件
x-2y≥-2
3x-2y≤3
x+y≥1
,若x+2y≤a能成立,則a的取值范圍為(  )
A、(-∞,1]
B、[1,+∞)
C、(-∞,7]
D、[7,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x(x+4),x≥0
log2(4-x),x<0
,
(1)f(1),f(-4),f(a+1)的值;
(2)若f(x)=1,求x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(log213)3+(log217)3+3log213log217=( 。
A、0B、1C、-1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A={x|x2-x-2=0},B={x|ax-1=0},若A∩B=B,則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為( 。
A、2
B、
8
3
C、3
D、
10
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以圓x2-2x+y2=0的圓心為圓心,半徑為2的圓的方程( 。
A、(x+1)2+y2=2
B、(x-1)2+y2=2
C、(x+1)2+y2=4
D、(x-1)2+y2=4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,為測(cè)量山高M(jìn)N,選擇A和另一座山的山頂C為測(cè)量觀測(cè)點(diǎn).從A點(diǎn)測(cè)得M點(diǎn)的仰角∠MAN=60°,C點(diǎn)的仰角∠CAB=45°以及∠MAC=75°;從C點(diǎn)測(cè)得∠MCA=60°.已知山高BC=100m,求山高M(jìn)N.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c,若a=8,b=10,A=45°,滿足條件的三角形有( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、無(wú)數(shù)個(gè)

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