如圖:在正三棱柱ABC-A1 B1 C1中,AB=數(shù)學(xué)公式=a,E,F(xiàn)分別是BB1,CC1上的點且BE=a,CF=2a.
(Ⅰ)求證:面AEF⊥面ACF;
(Ⅱ)求三棱錐A1-AEF的體積.

解:(Ⅰ)∵BE:CF=1:2
∴DC=2BD,∴DB=BC,
∵△ABD是等腰三角形,
且∠ABD=120°,∴∠BAD=30°,
∴∠CAD=90°,
∵FC⊥面ACD,
∴CA是FA在面ACD上射影,
且CA⊥AD,∵FA∩AC=A,
DA⊥面ACF,DA?面ADF
∴面ADF⊥面ACF.
(Ⅱ)解:∵
在面A1B1C1內(nèi)作B1G⊥A1C1,垂足為G.
B1G=
面A1B1C1⊥面A1C
∵B1G⊥面A1C,
∵E∈BB1,而BB1∥面A1C,
∴三棱柱E-AA1F的高為B1G=
=AA1=

分析:(Ⅰ)欲證面ADF⊥面ACF,根據(jù)面面垂直的判定定理可知在平面ADF內(nèi)一直線與平面ACF垂直,根據(jù)題意易證CA⊥AD,而FC⊥面ACD,則CA是FA在面ACD上射影,F(xiàn)A∩AC=A,滿足線面垂直的判定定理,則DA⊥面ACF,而DA?面ADF,滿足面面垂直的判定定理.
(Ⅱ)先根據(jù)將所求的體積進行轉(zhuǎn)化,在面A1B1C1內(nèi)作B1G⊥A1C1,垂足為G,求出B1G,然后利用體積公式進行求解即可.
點評:本小題考查空間線面關(guān)系,正三棱柱的性質(zhì),邏輯思維能力,空間想象能力運算能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=1,若二面角C-AB-C1的大小為60°,則點C到平面C1AB的距離為(  )
A、
3
4
B、
1
2
C、
3
2
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB=1,D在棱BB1上,且BD=1,若AD與平面AA1CC1所成的角為a,則sina=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D、E、G分別是AB、BB1、AC1的中點,AB=BB1=2.
(Ⅰ)在棱B1C1上是否存在點F使GF∥DE?如果存在,試確定它的位置;如果不存在,請說明理由;
(Ⅱ)求截面DEG與底面ABC所成銳二面角的正切值;
(Ⅲ)求B1到截面DEG的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=4,AB=2,M是AC的中點,點N在AA1上,AN=
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(Ⅰ)求BC1與側(cè)面ACC1A1所成角的大小;
(Ⅱ)求二面角C1-BM-C的正切值;
(Ⅲ)證明MN⊥BC1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•馬鞍山二模)如圖,在正三棱柱ABC一DEF中,AB=2,AD=1,P是CF的延長線上一點,過A、B、P三點的平面交FD于M,交EF于N.
(I)求證:MN∥平面CDE:
(II)當平面PAB⊥平面CDE時,求三梭臺MNF-ABC的體積.

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