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如圖,將兩個全等的30°的直角三角形ABC和直角三角形ADC拼在一起組成平面四邊形ABCD,若
DB
=x
DA
+y
DC
,則x,y分別等于( 。
A、
3
2
,
3
2
B、
3
2
1
2
C、
3
2
,
3
2
D、
1
2
,
3
2
考點:平面向量的基本定理及其意義
專題:平面向量及應用
分析:根據直角三角形中的邊角關系求出各邊長,余弦定理求出DB2=x2+y2 ①,Rt△CC′B中,由勾股定理得BC2=CC'2+C′B2,即 6=(y-1)2+x2 ②,由①②可解得 x、y值.
解答: 解:由題意得,若設 AD=
3
,DC=1,則 AC=2,AB=
3
,BC=1,
由題意知,
DB
=x
DA
+y
DC
,△BCD中,∵AB=AD=
3
,∠BAD=60°,∴DB=
3
,
DB
=x
DA
+y
DC
,∠ADC=90°,
∴DB2=3x2+y2,∴3x2+y2=3 ①.
如圖,作 
DC
=y
DC
DA
=x
DA
DB
=
DC
+
DA
,

CC′=y-1,C′B=
3
x,
Rt△CC′B中,由勾股定理得BC2=CC'2+C′B2,即 1=(y-1)2+3x2,②
由①②可得 x=
1
2
,y=
3
2
,
故選:D.
點評:本題考查兩個向量的數量積的定義,數量積公式的應用,余弦定理、勾股定理得應用,體現了數形集合的數學思想.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數g(x)=1+
2
2x-1

(1)用定義證明函數g(x)在(-∞,0)上為減函數;
(2)求g(x)在(-∞,-1]上的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=lnx,當x>0時,f(x)<ax恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知中心在坐標原點O,焦點在x軸上的橢圓C的離心率為
1
2
,且經過點M(1,
3
2
).
(1)求橢圓C的方程;
(2)若F是橢圓C的右焦點,過F的直線交橢圓C于M、N兩點,T為直線x=4上任意一點,且T不在x軸上,
(。┣
FM
FN
的取值范圍;
(ⅱ)若OT平分線段MN,證明:TF⊥MN(其中O為坐標原點).

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了解某校高三學生的視力情況,隨機地抽查了該校200名高三學生的視力情況,得到頻率分布直方圖,由于不慎將部分數據丟失,但知道前4組的頻數成等比數列,后6組的頻數成等差數列,視力在4.6到5.0之間的學生數為a,則a的值為(  )
A、136B、146
C、156D、166

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科目:高中數學 來源: 題型:

log3
3
=( 。
A、1
B、
1
2
C、-
1
2
D、-2

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科目:高中數學 來源: 題型:

設實數a,b,定義運算“⊕”:a?b=
a,a-b≤1
b,a-b>1
,設函數f(x)=(2-x)?(x+1),x∈R.則關于x的方程f(x)=x的解集為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}滿足:a1=1,an+1=
an
an+2
(n∈N*).若bn+1=(n-λ)•(
1
an
+1)(n∈N*),b1=-λ,且數列{bn}是單調遞增數列,求實數λ的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

方程lnx=2-x的根所在區(qū)間是( 。
A、(-1,0)
B、(0,1)
C、(1,2)
D、(2,3)

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